به گزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، بازدید علمی ـ آموزشی ۴۰ نفر از دانشآموزان پسر توسط کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز خرامه در قالب یک بازدید علمی ـ آموزشی از واحدهای قیرسازی و کودسازی شهرک صنعتی خرامه، در نهم دی ۱۴۰۴، با هدف آشنایی عینی با فرآیندهای صنعتی، تعمیق یادگیری کاربردی و ایجاد پیوندی مؤثر میان آموزش نظری و تجربه میدانی برگزار شد.
این برنامه که به همت مرکز خرامه طراحی و اجرا شد، فرصتی فراهم آورد تا دانشآموزان خارج از فضای کلاس درس، با ساختار واقعی تولید، کارکرد محصولات صنعتی و نقش این واحدها در توسعه منطقهای آشنا شوند.
ارتقاء سواد صنعتی، تقویت مهارت مشاهده و تحلیل و کمک به شکلگیری انتخابهای آگاهانه تحصیلی و شغلی از مهمترین اهداف این بازدید عنوان شد.
در طول اجرای برنامه و با توجه به ماهیت صنعتی محیط، تیم امدادی جمعیت هلال احمر بهصورت مستمر در محل حضور داشت؛ و بر رعایت دقیق الزامات ایمنی و انضباطی نظارت کرد. این حضور، ضمن تضمین سلامت دانشآموزان، بیانگر رویکرد مسئولانه برگزارکنندگان در اولویتدادن به اصل پیشگیری در فعالیتهای آموزشی برونمدرسهای بود.
در جریان بازدید، کارشناسان واحدهای تولیدی با ارائه توضیحات مرحلهبهمرحله و متناسب با سطح علمی دانشآموزان، فرآیند تولید قیر و کود، کاربرد این محصولات در حوزه زیرساختها و کشاورزی و نقش صنایع تبدیلی در اشتغالزایی و رشد اقتصادی را تشریح کردند. طرح پرسشهای متعدد از سوی دانشآموزان، به پویایی فضای آموزشی و تعمیق یادگیری کمک کرد.
به منظور تثبیت آموختهها و افزایش مشارکت فعال دانشآموزان، مسابقهای آموزشی متناسب با محتوای بازدید برگزار شد که با استقبال شرکتکنندگان همراه بود؛ و در پایان، به برگزیدگان جوایزی اهدا شد.
همچنین در بخش پایانی برنامه، رؤسای کارخانههای قیرسازی و کودسازی با اهدای یادبودهایی از حضور دانشآموزان قدردانی کردند؛ و این تعامل را گامی مؤثر در مسیر مسئولیت اجتماعی صنایع دانستند.
رکسانا زارعی، مربی مسئول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مرکز خرامه، در گفتگو با ما با اشاره به اهمیت تجربههای میدانی در فرآیند آموزش اظهار کرد: یادگیری پایدار زمانی شکل میگیرد که نوجوان بتواند مفاهیم علمی را در بستر واقعی مشاهده کند و میان دانستههای نظری و کاربرد عملی آنها ارتباط برقرار سازد. حضور دانشآموزان در محیطهای صنعتی، زمینهساز درک عمیقتر آنان از نقش علم در حل مسائل واقعی جامعه است.
وی در ادامه افزود: برنامههایی از این دست، علاوه بر افزایش آگاهی علمی، به پرورش تفکر تحلیلی، مسئولیتپذیری اجتماعی و شناخت ظرفیتهای بومی کمک میکند.
زارعی در پایان گفت: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر این باور است که آشنایی هدفمند نوجوانان با عرصههای مختلف تولید و صنعت، میتواند مسیر آینده تحصیلی و حرفهای آنان را آگاهانهتر و اثربخشتر ترسیم کند.
