به گزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، ویژهبرنامه گرامیداشت روز دختر با همکاری باشگاه دختران اوج، ۲۷ فروردین ۱۴۰۵، در مرکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شمارهیک شیراز برگزار شد.
این برنامه فرهنگی و هنری با هدف تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی دختران، ایجاد فضای شاد و پویا برای بروز استعدادها، گسترش فعالیتهای فرهنگی و هنری و همچنین پرورش خلاقیت و مهارتهای فردی اعضا برگزار شد و با استقبال کودکان و نوجوانان همراه بود.
در آغاز این برنامه، فعالیت قصهگویی برای اعضا اجرا شد. این فعالیت با هدف تقویت مهارت شنیدن، پرورش قوه تخیل، آشنایی با مفاهیم اخلاقی و تقویت ارتباط عاطفی کودکان با روایتهای ادبی برگزار شد؛ و فضای گرم و صمیمی در میان شرکتکنندگان ایجاد کرد.
در ادامه، نمایش فیلم برای اعضاء تدارک دیده شد تا ضمن ایجاد لحظاتی شاد و سرگرمکننده، زمینه تقویت دقت و تمرکز، ارتقای قدرت تحلیل و آشنایی کودکان با پیامهای تربیتی و فرهنگی فراهم شود.
بخش دیگری از این ویژهبرنامه به فعالیتهای هنری مانند کلاژ و نقاشی اختصاص یافت. این فعالیتها با هدف تقویت مهارتهای دستورزی، پرورش خلاقیت، افزایش اعتمادبهنفس هنری و فراهمکردن فرصتی برای بیان احساسات و اندیشهها از طریق هنرهای تجسمی برگزار شد؛ و اعضاء با علاقه به خلق آثار هنری پرداختند.
در بخش بازی و سرگرمی نیز مجموعهای از بازیهای گروهی اجرا شد؛ تا روحیه همکاری، تعامل اجتماعی، مسئولیتپذیری و نشاط جمعی در میان اعضاء تقویت شود. این بخش با مشارکت فعال کودکان و نوجوانان برگزار شد و فضایی پرنشاط در برنامه ایجاد کرد.
در ادامه، برنامه نقالی با هدف آشنایی اعضاء با سنتهای کهن روایتگری ایرانی، تقویت مهارت بیان و آشنایی بیشتر با داستانها و روایتهای فرهنگ ایرانی اجرا شد؛ و توجه و علاقه شرکتکنندگان را به همراه داشت.
پایانبخش این ویژهبرنامه، حافظخوانی بود؛ برنامهای که با هدف آشنایی بیشتر کودکان و نوجوانان با ادبیات فاخر فارسی، تقویت ذوق ادبی و ایجاد پیوند عمیقتر با مفاهیم ارزشمند شعر فارسی برگزار شد؛ و فضای فرهنگی برنامه را غنا بخشید.
برگزاری این ویژهبرنامه فرصتی فراهم کرد تا دختران عضو مرکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شمارهیک شیراز در فضایی صمیمی و شاد، ضمن حضور در فعالیتهای فرهنگی، هنری و ادبی، تجربهای مؤثر از یادگیری، خلاقیت و تعامل اجتماعی به دست آورند؛ و گامی در مسیر رشد توانمندیهای فردی و فرهنگی آنان برداشته شود.
