به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان لرستان، نشست شورای «علوم و فناوریهای نوین ایران» (کافنا) در لرستان، با هدف همافزایی دستگاههای علمی، دانشگاهی و اجرایی برای توسعه زیستبوم فناوری ویژه کودکان و نوجوانان برگزار شد.
در این نشست که با حضور مصطفی پردلی، رئیس کانون علوم و فناوریهای نوین ایران - کافنا، رضا داوری، مدیرکل کانون پرورش فکری لرستان، ناهید پرویزپور، مدیرکل امور اجتماعی استانداری، رؤسای پارک علم و فناوری و بنیاد نخبگان استان، نمایندگان دانشگاه لرستان و اداره سمپاد، و همچنین جمعی از نوجوانان مستعد و فعال علمی خرمآباد برگزار شد، بر توسعه تعاملات همهجانبه میان «کافنا» و نهادهای علمی استان تأکید شد.
آموزشهای تجربهمحور و کشف استعدادهای نوجوانان
مصطفی پردلی، رئیس کانون علوم و فناوریهای نوین ایران، در این نشست با تشریح مأموریتها و نقشه راه جدید کافنا اظهار داشت: مسیر آینده علمی و فناوری ایران اسلامی از بستر آموزشهای نوین، شناسایی استعدادها و پرورش خلاقیتهای کودکان و نوجوانان میگذرد. اگر قرار است نسلی توانمند، خلاق، مسئلهمحور و آماده برای نقشآفرینی در آینده تربیت کنیم، باید فرصت تجربه، پرسشگری، آزمون و خطا و حل مسئله را از دوران کودکی و نوجوانی برای آنان فراهم کنیم.
وی افزود: مأموریت اصلی کافنا، عبور از آموزشهای صرفا نظری و سنتی و حرکت به سمت آموزشهای تجربهمحور، کارگاهی و پروژهمحور است. کودکان و نوجوانان باید بتوانند آموختههای علمی خود را در موقعیتهای واقعی به کار بگیرند، با مسائل پیرامون خود آشنا شوند و برای حل آنها راهکار ارائه دهند. هدف ما این است که اعضای کانون، علم را تنها در قالب کتاب و کلاس دنبال نکنند، بلکه آن را لمس کرده و کاربردهای آن را در زندگی روزمره مشاهده کنند.
رئیس کافنا با اشاره به ظرفیتهای علمی و خلاقیت نوجوانان لرستانی ادامه داد: استان لرستان از ظرفیتهای ارزشمند انسانی، علمی و فرهنگی برخوردار است و نوجوانان این استان نشان دادهاند که از توانایی و انگیزه بالایی برای حضور در عرصههای علمی و فناورانه برخوردارند. وظیفه ما این است که این استعدادها را شناسایی، هدایت و حمایت کنیم و زمینه رشد آنها را در یک مسیر مستمر و هدفمند فراهم آوریم.
پردلی راهاندازی مرکز علوم و فناوریهای نوین در لرستان را اقدامی مهم در مسیر تحقق عدالت آموزشی دانست و گفت: ایجاد مرکز کافنا در لرستان، گامی مؤثر برای فراهم کردن دسترسی کودکان و نوجوانان این استان به آموزشهای نوین، تجهیزات علمی، کارگاههای تخصصی و فرصتهای پژوهشی است. عدالت آموزشی زمانی محقق میشود که همه کودکان و نوجوانان، فارغ از محل زندگی و شرایط جغرافیایی، امکان دسترسی به فرصتهای برابر برای رشد استعدادهای خود را داشته باشند.
وی با تأکید بر ضرورت همکاری دستگاههای عضو شورای علوم و فناوری استان اظهار کرد: توسعه فعالیتهای علمی و فناورانه کودکان و نوجوانان، مسئولیت یک دستگاه بهتنهایی نیست. دانشگاهها، پارک علم و فناوری، بنیاد نخبگان، آموزشوپرورش، مراکز رشد و سایر نهادهای اجرایی و علمی باید در کنار کانون قرار گیرند و با همافزایی ظرفیتهای خود، یک زیستبوم مناسب برای رشد استعدادهای نوجوانان ایجاد کنند.
شکلگیری ایدههای نوآورانه در مرکز علوم و فناوریهای لرستان
رضا داوری، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان لرستان، نیز در این نشست با اشاره به اهمیت توسعه فعالیتهای علمی در کانون اظهار داشت: کانون پرورش فکری همواره تلاش کرده است در کنار فعالیتهای فرهنگی، هنری، ادبی وعلمی، زمینه رشد فکری و اجتماعی کودکان و نوجوانان را فراهم کند. راهاندازی مرکز علوم و فناوریهای نوین، در حقیقت گامی تازه برای پاسخگویی به نیازهای علمی و مهارتی نسل امروز و ایجاد فرصتهای جدید برای یادگیری و تجربهاندوزی اعضای کانون است.
وی افزود: امروز کودکان و نوجوانان با پرسشها، نیازها و دغدغههای تازهای روبهرو هستند و آموزش آنها نیز باید متناسب با شرایط روز و تحولات علمی و فناوری دنبال شود. کانون در این مسیر تلاش میکند با ایجاد محیطی پویا، جذاب و مشارکتمحور، اعضا را به سمت پرسشگری، تحقیق، خلاقیت و ارائه راهحل هدایت کند.
مدیرکل کانون لرستان ادامه داد: مرکز علوم و فناوریهای نوین، پنجرهای تازه را به سوی دنیای دانش و فناوری فراروی اعضای کانون میگشاید. در این مرکز، نوجوانان میتوانند ضمن آشنایی با علوم جدید، مهارتهای کار گروهی، ایدهپردازی، طراحی، ساخت و حل مسئله را تمرین کنند و از طریق فعالیتهای عملی، استعدادها و علایق خود را بهتر بشناسند.
داوری با بیان اینکه نوجوانان باید در فعالیتهای علمی نقشآفرین باشند، گفت: رویکرد ما در کانون، ارائه آموزشهای یکسویه نیست؛ بلکه تلاش میکنیم نوجوانان را به کنشگرانی فعال تبدیل کنیم تا در فرایند یادگیری مشارکت داشته باشند، ایدههای خود را مطرح کنند و برای مسائل محیط پیرامونشان راهکار ارائه دهند. چنین رویکردی میتواند اعتمادبهنفس، مسئولیتپذیری و روحیه همکاری را در آنان تقویت کند.
وی در پایان با تأکید بر نقش تعامل میان کانون و دستگاههای تخصصی استان اظهار داشت: توسعه فعالیتهای علمی و فناورانه نیازمند همکاری مستمر و هدفمند میان کانون، دانشگاهها، مراکز علمی، آموزشوپرورش و دستگاههای اجرایی است. تشکیل شورای علوم و فناوری استان، فرصت مناسبی برای شناسایی ظرفیتها، برنامهریزی مشترک و حمایت از طرحها و ایدههای علمی کودکان و نوجوانان فراهم میکند.
گفتنی است، در این جلسه اعضای حاضر به بیان دیدگاهها و ارائه راهکارهای عملیاتی جهت توسعه فعالیتهای علمی کانون پرداختند.
