هفته ملی کودک در طبس؛ از جشن نوخوان‌ها و قصه‌گویی تا گفت‌وگو درباره آینده و موفقیت

مرکز فرهنگی‌هنری شماره یک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان طبس در هفته ملی کودک، با اجرای مجموعه‌ای از برنامه‌های فرهنگی، هنری، علمی و اجتماعی، میزبان کودکان و دانش‌آموزان شد؛ برنامه‌هایی که از بازی‌های گروهی در فضای پارک و جشن نوخوان‌ها تا قصه‌گویی در مدارس، کارگاه‌های خلاقیت محیط‌زیستی و نشست‌های گفت‌وگومحور درباره مسائل دانش‌آموزان را در بر گرفت و فرصتی برای یادگیری، مشارکت، تجربه‌اندوزی و تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی کودکان فراهم کرد.

به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان جنوبی، هفته ملی کودک در مرکز فرهنگی‌هنری شماره یک طبس، با رویکردی فراتر از برگزاری جشن‌های مناسبتی، به فرصتی برای تجربه شادی، تقویت خلاقیت، ترویج کتاب‌خوانی، آموزش مسئولیت‌پذیری و شنیدن دیدگاه‌های کودکان تبدیل شد.

در این ایام، کودکان مهدهای کودک و مدارس، اعضای مرکز و دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی، در برنامه‌هایی متنوع حضور یافتند تا هفته ملی کودک، جلوه‌ای از پیوند بازی، یادگیری، گفت‌وگو و مشارکت اجتماعی باشد.

از بازی در پارک تا جشن نوخوان‌ها؛ کودکی در مسیر تجربه و یادگیری

در ادامه برنامه‌های هفته ملی کودک، کودکان مهد مهرسا و کودکستان ساجده با حضور در مرکز شماره یک طبس، در فعالیت‌های فرهنگی، بازی‌های گروهی و برنامه‌های سرگرم‌کننده شرکت کردند. اجرای دکور ویژه عکاسی در فضای پارک نیز به ثبت خاطرات شیرین این روزها برای کودکان انجامید.

همچنین جشن «نوخوان‌ها» ویژه دانش‌آموزان پایه‌های اول و دوم دبستان دخترانه حضرت آمنه برگزار شد. معرفی مرکز، قصه‌گویی، کتاب‌خوانی گروهی، بازی و سرگرمی در محیط مرکز و فضای پارک، بخش‌هایی از این برنامه بود. در پایان نیز به مناسبت روز جهانی دختر، هدایای کوچکی به دختران اهدا شد تا این مناسبت با خاطره‌ای شیرین و صمیمی همراه شود.

قصه‌گویی در مدرسه؛ روایت‌هایی برای پرورش خیال

هم‌زمان با روز قصه، مربی مرکز شماره یک طبس با حضور در دبستان پسرانه شهید توکلی، برای دانش‌آموزان پایه‌های اول، دوم و سوم قصه‌گویی کرد. این برنامه با هدف تقویت تخیل، پرورش ذوق شنیداری و آشنایی بیشتر کودکان با ظرفیت‌های قصه و روایت اجرا شد؛ هنری که می‌تواند در کنار سرگرمی، زمینه‌ساز رشد زبانی، عاطفی و فکری کودکان باشد.

«سفر به دنیای سبز ما»؛ از شناخت زمین تا مسئولیت در برابر محیط‌زیست

کارگاه علمی، نقاشی و کاردستی با عنوان «سفر به دنیای سبز ما» از دیگر برنامه‌های مرکز در هفته ملی کودک بود. اعضا در این کارگاه، با ساخت سیاره زمین و عروسک‌هایی با الهام از قومیت‌ها و نژادهای گوناگون، به تجربه‌ای خلاقانه و آموزشی پرداختند.

ارائه توضیحاتی درباره شکل‌گیری زمین از گذشته تا امروز و گفت‌وگو درباره راهکارهای حفظ و نگهداری آن، بخش دیگری از این برنامه را تشکیل داد. این فعالیت، فرصتی برای آشنایی کودکان با تنوع انسانی، شناخت بهتر جهان پیرامون و تقویت احساس مسئولیت نسبت به محیط‌زیست فراهم کرد.

کودکانی که حرف می‌زنند و راه‌حل پیدا می‌کنند

توجه به دیدگاه‌ها، دغدغه‌ها و تجربه‌های دانش‌آموزان، بخش مهم دیگری از برنامه‌های هفته ملی کودک در طبس بود. در همین راستا، نشست‌های بحث و گفت‌وگو با موضوع مسائل دانش‌آموزان در مدرسه برگزار شد و شرکت‌کنندگان درباره راهکارهای تبدیل‌شدن به دانش‌آموزانی موفق‌تر به تبادل نظر پرداختند.

همچنین در نشستی با محوریت چالش‌های میان دانش‌آموزان و معلمان، موضوعاتی درباره بهبود روابط، حل مسائل و یافتن راهکارهایی برای اثرگذاری بیشتر و موفقیت در سال تحصیلی بررسی شد.

این برنامه‌ها بر اهمیت گفت‌وگو، مشارکت‌دادن کودکان در بیان مسائل خود و فراهم‌کردن فضایی برای اندیشیدن به راه‌حل‌ها تأکید داشت؛ رویکردی که کودک را نه صرفاً مخاطب آموزش، بلکه صاحب دیدگاه و مشارکت‌کننده در مسیر یادگیری و رشد معرفی می‌کند.

حضور دختران کانونی در اجتماع جان‌فدایان

در کنار برنامه‌های فرهنگی و آموزشی، دختران عضو مرکز شماره یک طبس نیز در اجتماع پانزده‌هزارنفری جان‌فدایان حضور یافتند. این اعضا پس از گردهمایی در مرکز و انجام تمرین و هماهنگی گروهی، پس از اذان مغرب به سمت چهارراه قدس حرکت کردند و در رژه گروهی این اجتماع شرکت کردند.

هفته ملی کودک؛ فرصتی برای دیدن، شنیدن و جدی‌گرفتن کودکان

مجموعه برنامه‌های مرکز شماره یک طبس در هفته ملی کودک، از بازی و قصه‌گویی تا آموزش علمی و نشست‌های گفت‌وگومحور، بر این پیام تأکید داشت که توجه به کودکان تنها به برگزاری جشن محدود نمی‌شود؛ بلکه به فراهم‌کردن فرصت‌هایی برای خلاقیت، پرسشگری، بیان دیدگاه‌ها، تجربه فعالیت جمعی و تقویت مهارت‌های زندگی نیاز دارد.

کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با چنین برنامه‌هایی در پی آن است که هفته ملی کودک را به فرصتی برای تقویت پیوند میان کودک، خانواده، مدرسه و جامعه تبدیل کند؛ فرصتی برای آنکه صدای کودکان شنیده شود، توانایی‌هایشان مجال بروز پیدا کند و نیازهای فرهنگی و تربیتی آنان بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد.

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha