به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری استان تهران، این نشست تخصصی با موضوع «مقدمهای بر نحوه مواجهه با جهان داستان» و با تمرکز بر فرآیند «از خواندن تا نقد» برگزار شد و شرکتکنندگان در آن، ضمن آشنایی با مفهوم «خوانش» در ادبیات، به بررسی نقش خوانش در تحلیل و نقد آثار ادبی، بهویژه داستان، پرداختند.
در این نشست، داستان کوتاه «قارچها در شهر» نوشته ایتالو کالوینو بهعنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفت و چگونگی حرکت از مرحله خوانش به تحلیل و سپس نقد داستان، با ارائه نمونهها و مصداقهای کاربردی برای اعضا تشریح شد.
ایتالو کالوینو، نویسنده ایتالیایی قرن بیستم، از چهرههای برجسته ادبیات داستانی جهان به شمار میرود. آثار او با بهرهگیری از تخیل، نمادپردازی و روایتهای متفاوت، مرز میان واقعیت و خیال را درهم میآمیزند و به همین دلیل، سبک ادبی او را گاه در پیوند با ادبیات سوررئال و پستمدرن بررسی میکنند. از جمله آثار شناختهشده او میتوان به سهگانه «نیاکان ما» شامل «شوالیه ناموجود»، «ویکنت دو نیمشده» و «بارون درختنشین»، همچنین «شهرهای نامرئی» و «شش یادداشت برای هزاره بعدی» اشاره کرد.
داستان «قارچها در شهر» نیز از مجموعه داستانهای «مارکووالدو، یا فصلها در شهر» است؛ مجموعهای که در آن، شخصیت اصلی داستان، مارکووالدو، کارگری ساده است که در میان زندگی روزمره و فضای شهری، با پدیدهها و نشانههایی از طبیعت مواجه میشود. در این داستان، مارکووالدو در انتظار اتوبوس و در مسیر رفتن به محل کار، متوجه روییدن قارچهایی در اطراف ریشه یک درخت میشود؛ کشفی ساده که در ادامه، ماجراهایی را برای او رقم میزند و بستری برای مواجهه خواننده با موضوعاتی همچون رابطه انسان و طبیعت، زندگی شهری و نگاه متفاوت به جهان پیرامون فراهم میکند.
عالمه میرشفیعی، کارشناس مهمان این نشست، با ارائه نمونههای متعدد، به تشریح مؤلفههای کلیدی برای ورود به جهان داستان و برقراری ارتباط با آن پرداخت و ظرفیتها و روشهای مختلف نقد داستان را برای حاضران تبیین کرد.
وی با طرح پرسشهایی درباره چگونگی شکلگیری معنا در داستان، بر اهمیت «خوانش» بهعنوان فرآیندی برای کشف چگونگی ساختهشدن معنا در متن تأکید کرد و توضیح داد که خواننده با طرح پرسشهای مختلف، به ساختار روایت و ارتباط میان عناصر داستان توجه میکند و از سطح روایت به لایههای عمیقتر معنا دست مییابد.
در این نشست همچنین بر این نکته تأکید شد که هیچ داستانی تنها یک خوانش ندارد و هر خوانش میتواند افقی تازه برای فهم و درک متن پیش روی مخاطب قرار دهد. از این رو، انتخاب آگاهانه رویکرد نقد، متناسب با ویژگیهای متن و پرسشهای منتقد، از اهمیت ویژهای برخوردار است.
باشگاه نقد ادبی آفرینشهای ادبی کانون استان تهران، بهعنوان فضایی پویا و علمی، با هدف فراهمکردن بستری برای آشنایی نوجوانان با شیوههای منطقی، منصفانه و عمیق مواجهه با آثار ادبی فعالیت میکند و در نشستهای آن، رویکردهای مختلف نقد ادبی متناسب با نیازها و سطح مخاطبان مورد توجه قرار میگیرد.
این نشست به همت واحد کارشناسی آفرینشهای ادبی استان تهران برگزار شد و مریم اسلامی، معاون آفرینشهای ادبی، فرزانه رحمانی، نگین صدریزاده، مریم اعلایی و حسین دهلوی از کارشناسان آفرینشهای ادبی، همچنین عالمه میرشفیعی و مریم کوچکی، کارشناسان ادبی استان تهران، در آن حضور داشتند.
