بهگزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، مرکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استهبان، در ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۵، میزبان برگزاری متفاوتی از نشست باشگاه کتابخوانی والدین و شورای فرهنگی خانواده بود؛ نشستی که با هدف پیوند دادن کتابخوانی با تجربه عینی تاریخ و هنر، اینبار در خانه تاریخی «مقدس» از بناهای بهجا مانده از اوایل دوره قاجار برگزار شد؛ و قالبی فراتر از یک جلسه معمول نقد کتاب به خود گرفت.
این برنامه به بهانه نقد و بررسی کتاب «دروازه مردگان» طراحی شد، اما رویکرد برگزارکنندگان بر آن بود که فضای گفتوگو از محیط بسته کلاس خارج شود؛ و در بستر واقعی میراث فرهنگی شکل بگیرد تا خانوادهها ضمن پرداختن به محتوای کتاب، با جلوههای ملموس تاریخ و صنایع دستی نیز آشنا شوند. انتخاب خانه تاریخی مقدس که امروز به خانه صنایع دستی استهبان تبدیل شده است، در همین راستا انجام گرفت و زمینهای برای تلفیق فعالیت فرهنگی، آموزشی و هویتی فراهم کرد.
این مجموعه تاریخی اکنون محل استقرار کارگاههای فعال صنایع دستی از جمله نمدمالی، چرمدوزی، دباغی، سفالگری، آهنگری، پشمزنی، خیاطی و خوشنویسی است و بسیاری از این هنرها همچنان با شیوههای سنتی و ابزارهای قدیمی دنبال میشوند. وجود کوره فعال آهنگری که در آن پنجرههای آهنی به صورت دستی ساخته میشود و استفاده از اتوی زغالی برای اتوکشی پارچهها، جلوهای عینی از تداوم مهارتهای بومی را پیش چشم بازدیدکنندگان قرار داد و اهمیت پاسداشت میراث ناملموس را یادآور شد. این فضا که آمیزهای از معماری تاریخی، حوض مرکزی و کارگاههای سنتی است، تصویری زنده از پیوند تاریخ و زندگی روزمره ارائه کرد.
این مرکز با تغییر قالب جلسه، تلاش کرد باشگاه کتابخوانی را از یک برنامه صرفاً مطالعاتی به تجربهای تعاملی و میدانی تبدیل کند تا مفهوم یادگیری در بستر مشاهده و لمس مستقیم معنا پیدا کند.
حضور والدین در این بازدید، علاوه بر تقویت ارتباط خانوادگی، فرصتی برای آشنایی نزدیکتر با ظرفیتهای فرهنگی شهر و ایجاد حس تعلق به میراث محلی فراهم کرد و بُعد اجتماعی برنامه را پررنگتر ساخت.
در ادامه، نشست نقد و بررسی کتاب «دروازه مردگان» در کارگاه خوشنویسی همین مجموعه برگزار شد تا فضای هنری محیط، تمرکز و دقت در گفتوگو درباره اثر را تقویت کند. شرکتکنندگان در این بخش به بررسی محتوایی کتاب پرداختند و دیدگاههای خود را در فضایی منظم و هدفمند مطرح کردند و تلاش شد تحلیل اثر در چارچوبی آموزشی و تربیتی دنبال شود.
همچنین در بخش پایانی برنامه، جلسه شورای فرهنگی خانواده تشکیل شد و موضوع برنامهریزی کلاسها و فعالیتهای تابستانی در دستور کار قرار گرفت. در این نشست، پیشنهادها و دیدگاههای والدین درباره نحوه برگزاری دورهها بررسی شد تا تصمیمگیریها بر پایه مشارکت جمعی و متناسب با نیاز خانوادهها انجام شود و برنامههای پیشرو با انسجام بیشتری اجرا شود.
برگزاری این نشست در خانه تاریخی مقدس نشان داد که ترکیب فعالیتهای کتابمحور با بازدیدهای میدانی فرهنگی میتواند به تعمیق یادگیری، تقویت هویت بومی و افزایش مشارکت خانوادهها بینجامد و باشگاه کتابخوانی را به بستری پویا برای تعامل فرهنگی و اجتماعی تبدیل کند.
