به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان، در راستای اجرای طرح جامع «یاسمن» و با هدف برقراری عدالت فرهنگی، مربیان مرکز فرهنگی هنری شماره (۴) کانون سنندج با اعزام به روستای «سو»، مجموعهای از فعالیتهای کتابمحور را در قالب طرح «پیک امید و امانت کتاب» برای دانشآموزان مدرسه شهدای کودک غزه اجرا کردند.
در این ویژهبرنامه که با استقبال دانشآموزان روبرو شد، مربیان کانون با تکیه بر شیوههای نوین آموزش غیرمستقیم، فضای مدرسه را به یک ایستگاه پویای فرهنگی تبدیل کردند. فعالیتها با قصهگویی و شعرخوانی آغاز شد که طی آن مربیان تلاش کردند با انتخاب متونی متناسب با گروههای سنی مختلف، قوه تخیل و مهارتهای شنیداری کودکان را تقویت کنند.
همچنین در بخش نقاشی گروهی، دانشآموزان با موضوع «کتاب و دنیای فردا» بر روی بومهای کاغذی به خلق اثر پرداختند تا مفهوم همکاری و کار گروهی را در کنار خلاقیت هنری تجربه کنند. در بخش نوشتن خلاق نیز، مربیان با ارائه کلیدواژههایی از دل قصهها، بچهها را به نوشتن دلنوشتهها و داستانهای کوتاه ترغیب کردند که این بخش با هدف شناسایی استعدادهای ادبی در مناطق روستایی دنبال شد.
یکی از بخشهای کلیدی این حضور، فراتر از اجرای برنامههای مقطعی، ایجاد پیوند پایدار با کانون بود. در این راستا، باحضور مربیان کانون فرآیند عضوگیری رسمی کودکان و نوجوانان روستای «سو» انجام گرفت. با این اقدام، دانشآموزان این روستا به شبکه بزرگ مخاطبان کانون پیوستند و مقرر شد با استفاده از سیستم امانت کتاب، منابع مطالعاتی و تازههای نشر کانون بهصورت دورهای در اختیار آنها قرار گیرد تا خلأ نبود کتابخانه ثابت در روستا جبران شود.
در بخش پایانی این رویداد، کانون پرورش فکری استان کردستان به پاس همافزایی در اجرای طرح «نوخوانها» (ویژه کودکان نوپا و نونهال)، از نقش حمایتی کادر آموزشی مدرسه تقدیر کرد. مربیان کانون بر این باورند که تداوم فعالیتهای فرهنگی در مناطق کمبرخوردار، مستلزم همکاری دوجانبه کانون و آموزشوپرورش است. در همین راستا، با اهدا لوح تقدیر به مدیر و معلمان مدرسه شهدای کودک غزه، از تلاشهای آنان در جهت ایجاد انگیزه مطالعه در دانشآموزان و تسهیل حضور مربیان کانون قدردانی شد.
طرح «پیک امید» کانون پرورش فکری کردستان، با اولویتبخشی به مناطق محروم و حاشیه شهرها، تلاش میکند با اعزام مربیان متخصص و کتابخانههای سیار، نشاط اجتماعی و آگاهی فرهنگی را در میان کودکان و نوجوانان این مناطق نهادینه کند.
