به گزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، نخستین نشست شورای علوم و فناوریهای نوین کودک و نوجوان استان فارس (کافنا) با حضور مصطفی پردلی، رئیس کانون علوم و فناوریهای نوین ایران، علی خواجهنژادیان، مدیرکل کانون پرورش فکری استان فارس،راضیه احمدی معاونت فرهنگی کانون فارس، منصور امینی معاون مالی اداری، اعضاء شورای کافنا و جمعی از نخبگان و مسئولان استانی با هدف تبیین سیاستهای کلان و واکاوی ظرفیتهای علمی بوم فارس برگزار شد.
مصطفی پردلی، رئیس کافنا، در این نشست با تأکید بر ضرورت بازآرایی الگوهای تربیتی و آموزشی متناسب با زیستجهان نسل جدید، راهاندازی این کانون را گامی تحولآفرین دانست؛ و بیان کرد: با روشهای سنتی و رویکردهای کلاسیک نمیتوان پاسخگوی پرسشهای پیچیده نسل آینده بود.
وی گفت: مأموریت ما در کافنا فراتر از برگزاری چند دوره آموزشی ساده است؛ ما در پی ساخت رویای علمی آینده ایران هستیم تا هر کودک و نوجوان ایرانی فرصت یابد خود را در کسوت دانشمند، فناور، پژوهشگر و کارآفرین تمدنساز آینده ببیند.
وی با تبیین رویکرد تلفیقی کانون خاطرنشان کرد که مسیر تعالی آینده نه در انحصار آموزش فناوری، که در پیوند وثیق میان دانش، فرهنگ، ادب و هنر نهفته است.
در ادامه این نشست، علی خواجهنژادیان، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، ضمن ابراز خرسندی از تشکیل این شورا، به معرفی ترکیب اعضاء و تبیین ظرفیتهای کانون در حوزههای تربیتی پرداخت.
وی با اشاره به ضرورت همافزایی ساختاری در استان، ایجاد این شورا را فرصتی ارزشمند برای تجمیع توانمندیهای علمی و نخبگانی دانست؛ تا با بهرهگیری از ابزارهای نوین، بستری برای شکوفایی استعدادهای درخشان و خلاقیتهای آیندهسازان این مرزوبوم فراهم آید.
سپس مجید خطبایی، دبیر شورای کافنا در استان فارس، با تشریح اقدامات صورتگرفته گفت: از زمان شکلگیری گفتمان کافنا در کشور، مقدمات اجرایی آن در استان فارس فراهم شد و با ایجاد حساسیتهای مثبت، همکاران ما برای نقشآفرینی در حوزههای علم و فناوری آماده شدند که خوشبختانه دستاوردهای مطلوبی در حوزه هوش مصنوعی و دورههای تربیتمربی حاصل شد. وی افزود: هماکنون بیش از ۱۵ مرکز در حوزه رباتیک فعال هستند و با برنامهریزیهای صورتگرفته، مراکز دیگر نیز بر اساس طرح درسهای مصوب کشوری در این مسیر آموزشی قرار گرفتهاند.
دبیر کافنا با اشاره به پیشرفت اقدامات در حوزههای زیستفناوری و نانو در مراکز شیراز، بیان کرد: با بهرهگیری از ظرفیت سه مربی متخصص و مرکز سیار نجوم، فعالیتهای علمی در سطح استان گسترش یافته و هدفگذاری ما تداوم این مسیر و افزایش پوشش مناطق کمبرخوردار است؛ همچنین ضمن تجهیز مراکز شماره یک، سه و شش شیراز، تعاملات سازندهای نیز با بخش خصوصی برای تقویت زیرساختهای آموزشی در مرکز شماره دو شیراز شکل گرفته است.
وی در پایان گفت:برنامههای راهبردی کافنا بر حوزههای اولویتداری همچون هوش مصنوعی، رباتیک، زیستفناوری و فناوریهای نوظهور متمرکز است تا با آموزش مهارتهای نسل آینده، نوجوانانی تربیت شوند که نه در مقام مصرفکننده، بلکه در جایگاه خالقان و توسعهدهندگان تمدن نوین، گره از مسائل کشور بگشایند.
گفتنی است شورای استانی کافنا منطبق بر آییننامه دبیرخانه ملی این کانون و با ریاست مدیرکل کانون پرورش فکری استان تشکیل شد. ترکیب این شورا با حضور نمایندگانی از استانداری، پارک علم و فناوری، بنیاد نخبگان، دانشگاهها، سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)، مربیان تخصصی و یک عضو نوجوان فناور، نویدبخش همافزایی ساختاری در استان است؛ و دبیرخانه اجرایی آن نیز بهمنظور پشتیبانیهای تخصصی در واحد استانی کانون مستقر شد.
