از شنیدن داستان تا خلق خلاقیت؛ رویکردی چندبعدی
به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری هرمزگان،این برنامه که با هدف عبور از قالبهای سنتیِ کتابخوانی و تبدیل آن به یک فعالیتِ خانوادگی و لذتبخش طراحی شده است، بخشهای متنوعی داشت. در بخش نخست، حضور «آذر حیدری»، نویسنده کتاب «سنجاقک و یک روز پرماجرا» و عضو شورای والدین مرکز، حال و هوای متفاوتی به برنامه بخشید.
حیدری با رویکردی صمیمی و تعاملی، به جای خواندنِ صرفِ متن، با روایت داستان و ایجاد گفتگو با کودکان، آنها را در دنیای خیال و تخیلِ داستان غرق کرد. این نوع مواجهه با کتاب، یکی از کلیدیترین روشها برای ایجاد پیوند عاطفی میان کودک و کتاب است.
در ادامه، برنامه از فضای شنیدنِ داستان به سوی «خلق کردن» حرکت کرد.
در بخشی از این پویش، اعضای نوباوه و نوخوان به همراه والدین خود، در فعالیت هنریِ ساخت «فرفرههای رنگارنگ» مشارکت کردند. این فعالیت که با هدف تقویت مهارتهای حرکتی ظریف و همچنین ایجاد یک فعالیت مشترک میان والدین و فرزندان طراحی شده بود، فضایی شاد و پرنشاط را در مرکز فراهم آورد که در آن خلاقیت فردی هر کودک در کنار حمایت و همراهی خانواده شکوفا شد.
نقش محوری خانواده در توسعه فرهنگی
سحر پودات، مسئول مرکز پارک گلها بندرعباس در سخنان خود ضمن تأکید بر اهمیت این رویداد، به نقش حیاتی خانوادهها در مسیر رشد فرهنگی اشاره کرد.
وی خاطرنشان کرد که حضور والدین در برنامههای فرهنگی کانون، تنها یک مشارکتِ ساده نیست، بلکه سرمایهگذاری بر روی آیندهی فرهنگی فرزندان است. پودات افزود: «هدف ما از اجرای پویش «چهار فصل، چهار کتاب»، ایجاد تجربههای مشترک و تقویت نقش خانوادهها به عنوان نخستین واحد آموزشی و فرهنگی است.»
پژوهش و تحلیل؛ چرا این پویش اهمیت دارد؟
پویش «کتابخانه خانواده» که با رویکردی فصلی طراحی شده، تلاش میکند با استفاده از ظرفیتهای موجود، از جمله شورای والدین، شکاف میان فعالیتهای رسمی مرکز و زندگی روزمره خانوادهها را پر کند. در واقع، این برنامه با تکیه بر مشارکت والدین، میکوشد فرهنگ مطالعه را از یک «تکلیف درسی» به یک «سبک زندگی خانوادگی» تبدیل کند.