به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری استان همدان، حمیدرضا حاجیبابایی، نایبرئیس مجلس شورای اسلامی در ششمین دوره تربیت مربی مربیان پیشدبستانی در مجتمع شهید آیتالله مدنی کانون همدان شامگاه گذشته با اشاره به یازدهم شهریور و عملیات «شهیدان رجایی و باهنر» گفت: یازدهم شهریور یادآور عملیاتی است که در آن ۶۲ نفر از رزمندگان به شهادت رسیدند و به همین دلیل این روز در همدان با نام ۶۲ شهید این عملیات گره خورده است.
وی در ادامه با بیان خاطراتی از دوران حضور خود در آموزش و پرورش، بر ضرورت حفظ روحیه امید و توجه به سرمایه انسانی کشور تأکید کرد.
حاجیبابایی با تأکید بر ضرورت تقویت آموزش و پرورش، گفت: آموزش و پرورش برای من عزیزترین مجموعه است و اعتقاد دارم جایگاه معلم باید حفظ شود.
وی افزود: معلم باید با عزت و احترام بالا در کلاس درس حاضر میشود و نباید از نماینده، وزیر یا هیچ فرد دیگری هراس داشته باشد و باید با آرامش کار خود را انجام دهد.
نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از نگاه خصوصیسازی در آموزش و پرورش افزود: با فعالیت مدارس غیردولتی مخالف نیستم بلکه معتقدم مدرسه دولتی باید آنقدر تقویت شود که هیچ خانوادهای به دلیل ضعف امکانات مدارس دولتی، ناچار به فرستادن فرزند خود به مدرسه غیردولتی نباشد.
وی ادامه داد: باید مدارس دولتی را آنقدر تقویت کنیم که از نظر کیفیت و امکانات، خانوادهها انتخاب واقعی داشته باشند.
حاجیبابایی با اشاره به دوره وزارت خود در آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در آن دوره تلاش کردیم وضعیت نیروهای حقالتدریس، نهضت سواد آموزی و سایر نیروها تعیین تکلیف شود و از ایجاد شیوههای نامشخص استخدامی جلوگیری کنیم. دیدگاه من این است که نباید معلم را سالها با وضعیت استخدامی نامشخص در کلاس درس نگه داشت.
وی با بیان اینکه در سالهای گذشته درباره خصوصیسازی آموزش و پرورش با دولتها و مسئولان مختلف مخالفت کردهام، تصریح کرد: من این تفکر را که آموزش و پرورش را به بخش خصوصی بسپاریم، قبول ندارم. آموزش و پرورش متعلق به همه مردم ایران است و ۱۸ میلیون دانشآموز کشور، متعلق به یک گروه یا قشر خاص نیستند متعلق به همه کشور است.
نایبرئیس مجلس شورای اسلامی با اشاره به مشکلات نیروی انسانی در آموزش و پرورش گفت: امروز حدود ۳۰۰ هزار معلم در کشور کم داریم و با این کمبود نیرو نمیتوان انتظار داشت آموزش و پرورش به کیفیت مطلوب برسد.
وی ادامه داد: در برخی مدارس اگر سه معاون لازم است، یک معاون داریم؛ اگر دو معاون اجرایی لازم است، یک نفر فعالیت میکند و در مواردی حتی نیروی خدماتی مورد نیاز مدرسه نیز تأمین نمیشود. کلاسهایی که باید ۲۰ یا ۲۵ دانشآموز داشته باشند، گاهی با ۳۵ دانشآموز تشکیل میشوند.
حاجیبابایی افزود: در برخی روستاها تعداد دانشآموزان به حدی نیست که کلاس تشکیل شود و همین مسئله باعث میشود دانشآموزان، بهویژه دختران، برای ادامه تحصیل ناچار به رفتن به شهر شوند. این وضعیت نشان میدهد که باید برای تأمین نیروی انسانی آموزش و پرورش چاره اساسی اندیشیده شود.
وی با تأکید بر ضرورت توجه به معیشت فرهنگیان اظهار کرد: باید درباره حقوق معلمان آنقدر صحبت کنیم تا مسئولان متوجه شوند که وضعیت موجود قابل قبول نیست. معلم باید متناسب با جایگاه خود از حقوق و مزایای مناسب برخوردار باشد.
نایبرئیس مجلس شورای اسلامی همچنین با اشاره به سهم آموزش و پرورش از بودجه کشور گفت: در دوره وزارت من سهم آموزش و پرورش از بودجه حدود ۱۵.۶ درصد بود، اما امروز این سهم به کمتر از ۹ درصد رسیده است. البته مجلس در سالهای اخیر تلاش کرده است منابع بیشتری برای آموزش و پرورش اختصاص دهد.
وی درباره رتبهبندی معلمان نیز گفت: مجلس برای اجرای رتبهبندی منابع قابل توجهی اختصاص داد و در مقطعی حدود ۵۰ همت به منابع مربوط به این بخش اضافه شد. مجلس میتواند در زمان بررسی بودجه، منابع آموزش و پرورش را افزایش دهد، اما دولت نیز باید لوایح و پیشنهادهای لازم را ارائه کند.
نماینده مردم فامنین و همدان در مجلس شورای اسلامی با انتقاد از برخی روندهای اداری در تعیین تکلیف نیروهای آموزشی گفت: اگر قرار است فردی معلم شود، باید از ابتدا نظام مشخصی برای ارزیابی و استخدام او وجود داشته باشد. اینکه فردی پنج سال در کلاس درس باشد و بعد از پنج سال تازه آزمون بدهد که آیا صلاحیت ادامه کار دارد یا نه، منطقی نیست.
نایبرئیس مجلس شورای اسلامی تأکید کرد: اگر فردی صلاحیت ندارد، چرا باید پنج سال با دانشآموزان کار کند و اگر صلاحیت دارد، چرا باید بعد از پنج سال دوباره در بلاتکلیفی قرار بگیرد؟ نظام استخدام و ارزیابی معلمان باید از ابتدا درست طراحی شود.
نایبرئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت تعیین تکلیف نیروهای شرکتی و نیروهای شاغل در طرحهای مختلف آموزش و پرورش گفت: مجلس برای بهکارگیری این نیروها مجوزهای لازم را پیشبینی کرده و در حال پیگیری موضوع با وزارت آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه هستیم.
حمیدرضا حاجیبابایی با اشاره به وضعیت نیروهای پیشدبستانی، نهضتی و شاغلان طرحهای مختلف آموزش و پرورش اظهار کرد: مجلس اعلام کرده است که وزارت آموزش و پرورش مجاز به بهکارگیری این نیروهاست و از نظر قانونی منعی برای اجرای این موضوع وجود ندارد.
وی با بیان اینکه تعیین تکلیف نیروهای شرکتی یکی از موضوعات مورد پیگیری مجلس است، افزود: در این زمینه با وزیر آموزش و پرورش و مسئولان مربوطه در سازمان برنامه و بودجه گفتوگو کردهایم و تلاش میکنیم به راهکاری برسیم که وضعیت این نیروها مشخص شود.
نایبرئیس مجلس ادامه داد: یکی از پیشنهادهای مطرحشده، حذف شرکتهای واسطه و پرداخت مستقیم حقوق نیروهای شرکتی از سوی دولت است. اگر این نیروها به صورت مستقیم با دولت قرارداد داشته باشند، واسطه شرکتها حذف خواهد شد.
وی با اشاره به اینکه پیش از این نیز طرحهایی برای تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی در مجلس مطرح شده بود، گفت: برخی مصوبات به دلیل ایجاد بار مالی برای دولت و مغایرت با اصل ۷۵ قانون اساسی با مشکل مواجه شد. به همین دلیل تلاش میکنیم موضوع را به صورت مرحلهای و با در نظر گرفتن ملاحظات قانونی و مالی پیگیری کنیم.
حاجیبابایی همچنین با اشاره به نیروهای شاغل در مدارس غیردولتی اظهار کرد: نمیتوان صرفاً با انتقال این نیروها به آموزش و پرورش، وضعیت مدارس غیردولتی و نیروهای مورد نیاز آنها را نادیده گرفت. باید برای نیروهای شاغل در مدارس غیردولتی نیز درباره حقوق، بیمه و استمرار فعالیت چارهاندیشی شود.
وی با تأکید بر ضرورت برگزاری جلسات مشترک با مسئولان مربوطه گفت: برای بررسی این موضوع جلسهای با حضور مسئولان وزارت آموزش و پرورش و نمایندگان برگزار خواهد شد تا نیروهای مشمول بتوانند مسائل و مطالبات خود را به صورت مستقیم مطرح کنند.
حاجیبابایی در پایان تأکید کرد: به هر شکلی که باشد، برای پیگیری و حل مشکل این نیروها پای کار هستیم و تلاش میکنیم وضعیت آنها به شکل مشخص و پایدار تعیین تکلیف شود.
در ادامه مربیان پیشدبستانی بدون واسطه مسائل و مشکلات خود را مطرح کردند.
گقتنی است ششمین و هفتمین دوره تربیت مربی مربیان پیش دبستانی شهر همدان با همکاری کانون و سازمان تعلیمات اسلامی با هدف توانمندسازی مربیان در مجتمع شهید مدنی در حال برگزاری است و قرار است تا پایان تابستان قریب به ۵۰۰ مربی آموزش ببینند.
