بهگزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، اعضای فرهنگسرای محمودیه شیراز، در ۱۱ شهریور۱۴۰۵، با حضور در مرکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شمارهیک شیراز، از بخشهای تخصصی و کارگاههای فرهنگی و هنری این مرکز دیدن کردند.
این برنامه آموزشی و تجربی با هدف آشنایی مستقیم هنرجویان با مشاهده فرآیندهای خلاقانه و تعمیق پیوند نسل جدید با فضاهای تخصصی خلاقیت برگزار شد؛ تا زمینه برای بهرهمندی مخاطبان از امکانات نرمافزاری و سختافزاری کانون فراهم گردد.
مرکز شماره یک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شیراز، به عنوان یکی از پایگاههای محوری هدایت ذوقی و پرورشی در سطح استان، با اتکا به مربیان مجرب و زیرساختهای استاندارد، بستری امن را برای کشف و شکوفایی استعدادهای نونهالان در حوزههای ادبیات، هنرهای تجسمی، سینما و تئاتر ایجاد کرده است. این مجموعه با اجرای برنامههای مستمر، نقش حلقه رابط میان پرورش فکری و خلاقیتهای فردی کودکان را ایفا میکند.
در بخش نخست این بازدید، کارگاه تخصصی کلاژ (تکهچسبانی) و خلاقیت در بخش هنرهای تجسمی مرکز دایر گردید. کودکان و نوجوانان در این کارگاه با راهنمایی مربیان کانون، چگونگی ترکیب و چیدمان تکههای کاغذ رنگی برای خلق مفاهیم تصویری جدید را فراگرفتند. تقویت مهارتهای ظریف حرکتی دست، افزایش دقت بصری، پرورش قدرت تخیل و دستیابی به نگاهی متفاوت نسبت به اشیاء و محیط پیرامون، از مهمترین اهداف آموزشی این کارگاه عملی بود.
در حاشیه این برنامه، غرفه ویژهای جهت معرفی و عرضه کتابهای برگزیده انتشارات کانون پرورش فکری دایر شد. این بخش با هدف تسهیل دسترسی هنرجویان به تازههای نشر، معرفی ادبیات فاخر کودک و نوجوان و نهادینهسازی فرهنگ مطالعه در میان خانوادهها شکل گرفت. استقبال و واکنش مثبت بازدیدکنندگان از داستانها و کتابهای مصور ارائه شده، نشاندهنده تحقق اهداف کانون در جهت پایدارسازی عادت به کتابخوانی در میان نسل جدید است.
زینب کوزلی مسئول مرکز شماره یک کانون پرورش فکری شیراز در حاشیه این بازدید، تعامل میان مراکز فرهنگی را گامی مؤثر در تعمیق مهارتهای زندگی اعضا دانست؛ و اظهار داشت: حضور هنرجویان فرهنگسراها در محیطهای تخصصی کانون، علاوه بر اشتراکگذاری ظرفیتهای آموزشی، انگیزههای خلاقانه کودکان را برای ورود به عرصههای جدیتر هنر و ادبیات تقویت میکند.
وی در ادامه با تأکید بر ضرورت پیوستگی آموزشهای ذوقی و پرورش تفکر خلاق در کودکان افزود: کانون پرورش فکری صرفاً یک پایگاه گذران اوقات فراغت نیست، بلکه محیطی است که کودک در آن هویت فرهنگی، توانایی حل مسئله و اعتمادبهنفس خود را در قالب فعالیتهای گروهی و کارگاهی بازمییابد. استمرار این پیوندها میان نهادهای فرهنگی، بستر مناسبی را برای شناسایی بهموقع استعدادها و هدایت آنها به مسیرهای بالندهتر فراهم میسازد.
این حضور نیمروزه با لبخندهای پرامید کودکان، نمایش کلاژهای رنگارنگ و شوق مطالعه کتابهای کانون به پایان رسید؛ دیداری که ردپای پرنشاط آن، نهتنها در دستسازههای کاغذی اعضا، بلکه در نگاههای جستوجوگر و اشتیاق تازهشان برای گام نهادن در مسیر کتاب و آفرینشهای هنری به یادگار ماند.
