به‌گزارش روابط‌عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، در دهم آبان ۱۴۰۵، نخستین نشست هم‌اندیشی مربی‌مسئولان مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس با هدف هم‌افزایی سازمانی و تبیین برنامه عملیاتی پنج ساله کانون (۱۴۰۵ تا ۱۴۱۰)، با حضور سید حسن موسوی مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری فارس، سمانه ذوالقدری مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری، منصور امینی سرپرست اداره‌کل کانون پرورش فکری فارس، راضیه احمدی معاون فرهنگی کانون،ژیلا حیدری معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش فارس و آزاده محسنی رئیس اداره دوره اول ابتدایی استان در سالن همایش‌های سازمان فرهنگی شهرداری شیراز، برگزار شد.
تبیین سیاست‌های کلان تربیتی، پیوند برنامه‌های کانون با اسناد بالادستی و بازتعریف سهم نهادهای پرورشی در کاهش آسیب‌های روانی نسل نو، مهم‌ترین اهداف برپایی این هم‌اندیشی یک روزه را تشکیل می‌داد.
مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری فارس در این نشست با تأکید بر ضرورت تقویت ارکان هویت ایرانی و اسلامی گفت: تقویت انسجام ملی نیازمند پذیرش همه‌جانبه اضلاع هویتی است؛ و انتقال این مفاهیم اصیل به کودکان، تنها راه مصونیت‌بخشی به جامعه خواهد بود.
سید حسن موسوی با اشاره به برنامه استانداری فارس جهت فراگیرسازی محافل قرآنی برای همه سلایق فکری اظهار کرد: بازخوانی الگوهای کهن و ایثارگرانه‌ای همچون آرش کمانگیر، بستر مناسبی برای تقویت هویت اجتماعی نسل نو را می‌سازد؛ چراکه تجربه کشورهای توسعه‌یافته نشان می‌دهد اتکا به ریشه‌ها، عامل عبور پیروزمندانه از بحران‌ها است.
وی در پایان با اعلام واگذاری مسئولیت دبیری کارگروه گفتمان‌سازی شورای ترویج قرآن استان به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان تصریح کرد: کانون باید از قالب روزمرگی‌ها فراتر رفته و به فضایی اندیشه‌ساز بدل شود؛ از سوی دیگر، استانداری فارس پیگیری مطالبات حقوقی و معیشتی کارکنان کانون از طریق مراجع ملی را با جدیت در دستور کار دارد.
مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری فارس نیز در ادامه، کانون را اثرگذارترین نهاد اندیشه‌ورزی دانست و تأکید کرد: بروز مسائلی همچون خشم و اضطراب در سنین نوجوانی نشان‌دهنده کم‌کاری دستگاه‌های متولی در پرورش روان است، در حالی که سلامت روانی بزرگسالی در دوره کودکی شکل می‌گیرد.
سمانه ذوالقدری با اشاره به اینکه امروزه اهمیت پرورش رفتار بر دانش صرف پیشی گرفته است، بیان کرد: ایجاد انگیزه در کودکان نیازمند حفظ نشاط، امید و شأن حرفه‌ای مربیان است؛ زیرا مربی سرزنده می‌تواند محیطی پویا بیافریند.
وی همچنین بر ضرورت به‌روزسازی برنامه‌ها متناسب با تفاوت‌های نسلی تأکید کرد و گفت: با هدف سامان‌دهی نیازهای مخاطبان، کارگروه تخصصی نوجوانان استان با مشارکت صاحب‌نظران نوجوان شکل گرفته است که برای ارتقای اثربخشی میدانی، دبیری آن رسماً به کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فارس واگذار خواهد شد.
منصور امینی سرپرست اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان فارس نیز در ادامه با تأکید بر رویکرد مسئولیت‌پذیری به جای ریاست‌محوری، بیان کرد: با اتکا به ۵۶ مرکز ثابت و پستی در استان، رسالت کانون فراتر از اجرای فعالیت‌های فرهنگی است و ما گذار از تصدی‌گری صرف به سوی تولی‌گری تربیتی را به عنوان استراتژی اصلی برگزیده‌ایم.
امینی در ادامه با تبیین پنج راهبرد بنیادین مدیریت جدید، این اصول را شامل «توجه به سرمایه انسانی و حفظ کرامت همکاران»، «تقویت و تعمیق فعالیت‌های فرهنگی، هنری، علمی و ادبی»، «گسترش همه‌جانبه عدالت فرهنگی در سراسر استان به‌ویژه مناطق کم‌برخوردار»، «انضباط مالی و استفاده بهینه از منابع» و «هم‌افزایی، مشارکت و تعامل با سایر مجموعه‌ها» عنوان کرد.
وی همچنین بیان کرد: مأموریت‌های بازدید فصل پاییز باید با نگاه تحلیلی نهایی شده و شرایط هر مرکز کانون متناسب با شاخص‌ها و اقتضائات بومی همان منطقه ارزیابی شود؛ و همچنین در این بازدید ها کمبودهای حوزه نیروی انسانی و تجهیزات به بخش پشتیبانی گزارش شود.
وی راه‌اندازی «پنجشنبه‌های جهادی» را ضرورتی مهم در تعامل ستاد با مراکز ارزیابی کرد و گفت: از معاونت فرهنگی می‌خواهم مأموریت‌های میدانی و نظارتی را به روزهای پنجشنبه هدایت کند؛ تا مربیان در مراکز احساس کنند نیروهای ستادی دوشادوش آنان در صحنه حضور دارند؛ در عین حال، در حوزه امور رفاهی نیز تقویت بسته‌های معیشتی و سلامت روان خانواده‌های کارکنان به‌صورت ویژه پیگیری می‌شود.
وی درباره طرح ملی شهر کودک و نوجوان توضیح داد: اجرای این طرح کلان در برخی استان‌ها پیشرفت هایی داشته و در فارس نیز با جدیت در حال پیگیری هستیم.
امینی فعال‌سازی ظرفیت‌های اکران فیلم، استقرار ده‌روزه تماشاخانه سیار، بهره‌گیری از مجازات‌های جایگزین حبس با هماهنگی دستگاه قضایی، فعال‌سازی شوراهای والدین و نوجوانان و ثبت دقیق کمّی رویدادها در سامانه جامع آیما را از برنامه‌های اولویت‌دار برشمرد و تأکید کرد: هدف بازدیدهای ستادی از مراکز، حفظ منزلت همکاران و حل گره‌های میدانی است.
معاون فرهنگی کانون فارس نیز از پیوند برنامه‌های مشترک با آموزش‌وپرورش خبر داد و گفت: طرح پایلوت پژوهش فرهنگی، هنری و ادبی با هدف تعمیق روحیه پرسش‌گری برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و پنجم در نواحی شیراز اجرا می‌شود؛ که در فاز اول، از هر ناحیه ۸۰ دانش‌آموز تحت پوشش
قرار می‌گیرند.
راضیه احمدی به راه‌اندازی نخستین انجمن گلستان‌خوانی کشور در فارس اشاره و تصریح کرد: با این طرح، آموزش حکمت‌ها و مهارت‌های زندگی مستتر در گلستان سعدی از قالبی مقطعی به فرآیندی پایدار تبدیل می‌شود که هم‌زمان با هفته کتاب و کتاب‌خوانی رسماً کلید خواهد خورد.
حیدری معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش فارس نیز با تأکید بر پیوند ارگانیک مدرسه و کانون اظهار کرد: نتایج ارزیابی‌های میدانی سواد خوانداری، از جمله آزمون بین‌المللی پرلز در لامرد، نشان می‌دهد که تقویت قصه‌گویی و کتاب‌خوانی فراتر از جنبه نمادین، مؤثرترین ابزار برای تقویت تاب‌آوری روانی، کاهش اضطراب و ایجاد همدلی میان دانش‌آموزان مناطق محروم است.
ژیلا حیدری هم‌افزایی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و آموزش‌وپرورش را ضرورت توسعه عدالت آموزشی خواند؛ و بر تداوم برنامه‌های مشارکتی در سراسر استان تأکید کرد.
در ادامه این گردهمایی مربی‌مسئولان مراکز به بیان دغدغه‌های کاری و معیشتی خود پرداختند؛ و نشست با ارائه نکات نظارتی، اداری و رفاهی توسط مسئول حراست، رؤسای ادارات امور اداری و مالی، کارشناسان ستادی و سرپرست بسیج فرهنگیان کانون فارس خاتمه یافت.
