برگزاری جلسه توجیهی مدیران مدارس مجری کارگاه‌های «حال خوش زندگی» در خراسان رضوی

جلسه توجیهی و هماهنگی مدیران مدارس مجری طرح کارگاه‌های مهارت‌های مثبت روان‌شناختی تحت عنوان «حال خوش زندگی» (در چارچوب نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان - طرح نماد) با حضور مدیر کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان، کارشناسان و مدیران مدارس مجری در روز پنج شنبه ۱۴ آبان ماه به صورت مجازی برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی، در ابتدای جلسه محمدمهدی حسین پور مدیر کل کانون استان اعلام کرد این طرح ارزشمند که با هم‌افزایی مشترک کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان خراسان رضوی و آموزش و پرورش اجرایی می‌شود، در فاز جدید خود در ۱۲ مدرسه منتخب در سطح ناحیه ۵ مشهد، شهرستان‌های چناران، زبرخان و منطقه رضویه به اجرا درمی‌آید که طی آن حدود ۳۶۰ دانش‌آموز نوجوان تحت پوشش کارگاه‌های تخصصی قرار خواهند گرفت.

 برگزاری جلسه توجیهی مدیران مدارس مجری کارگاه‌های «حال خوش زندگی» در خراسان رضوی

مدیر کل کانون استان ضمن تبیین ضرورت توجه به سلامت روان و ارتقای تاب‌آوری دانش‌آموزان در سنین حساس نوجوانی، بر رویکرد اصلی طرح یعنی پرهیز از آموزش‌های خشک و مستقیم و اتکا بر یادگیری تجربی، گفت‌وگوی آزاد، فعالیت‌های گروهی و تکمیل کاربرگ‌های تعاملی تأکید شد.

در ادامه این نشست زهره معماری نسب، سرپرست معاونت فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان رضوی در خصوص کلیت کارگاه ها و موضوعات محوری آن توضیحاتی ارائه کرد.

 برگزاری جلسه توجیهی مدیران مدارس مجری کارگاه‌های «حال خوش زندگی» در خراسان رضوی

وی با اشاره به موضوعات محوری این دوره شامل ۸ مهارت کلیدی مثبت‌اندیشی و زیست آگاهانه، محورها را بدین شکل نام برد:

خودباوری: شناخت توانمندی‌ها و ساخت تصویر ذهنی اصیل و ارزشمند از خود.

جرأت‌مندی: تقویت مهارت قاطعانه «نه» گفتن و ابراز خواسته‌ها بدون پرخاشگری یا انفعال.

امید: ترسیم چشم‌انداز روشن آینده و توانایی مسیریابی در مواجهه با موانع.

خوش‌بینی: پرورش نگاه سازنده و تفسیر منعطف و منصفانه از رویدادهای پیرامون.

معنویت: ایجاد اتصال قلبی و درونی با پروردگار به عنوان تکیه‌گاه آرامش در تلاطم‌ها.

شادی و نشاط: کشف و خلق لحظات پویا و قدردانی از موهبت‌های زندگی روزمره.

روابط مثبت: توسعه مهارت‌های ارتباطی مؤثر، همدلی و حل مسالمت‌آمیز تعارضات با دیگران.

هوش هیجانی: مهار، شناخت و هدایت آگاهانه هیجاناتی نظیر خشم و اضطراب پیش از بروز رفتارهای تکانشی.

در بخش دوم این جلسه که با استقبال مدیران مدارس مجری از اجرای این طرح پژوهشی-تربیتی روبه رو شد. پیرامون جزئیات اجرایی از جمله نحوه ثبت‌نام دانش‌آموزان، جدول زمان‌بندی جلسات، هماهنگی فضاهای آموزشی و همچنین الزامات ارزیابی اثربخشی دوره‌ها (شامل اجرای پیش‌آزمون و پس‌آزمون در آغاز و پایان کارگاه‌ها) نیز گفتگو شد.

برگزاری این کارگاه‌ها گامی مؤثر در جهت تجهیز نوجوانان به سپرهای ایمنی روان‌شناختی، پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و رقم زدن فردایی روشن‌تر برای فرزندان این مرز و بوم به شمار می‌رود.

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha