به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری استان همدان، همزمان با برگزاری دومین سفر کتاب‌های حسی‌ـ‌لمسی و با هدف توسعه فرصت‌های برابر فرهنگی و فراهم‌سازی امکان دسترسی کودکان نابینا و کم‌بینا به منابع مطالعاتی، مجموعه کارگاه‌های آموزشی با موضوع «اصول کتاب‌سازی و مناسب‌سازی کتاب برای کودکان نابینا و کم‌بینا» ویژه معلمان آموزش‌وپرورش استثنایی برگزار شد.
اعظم کیانی، کارشناس مسئول فرهنگی، هنری و آفرینش‌های ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان همدان در خصوص برگزاری این دوره‌ها اظهار کرد: این دوره‌ها با هدف توانمندسازی معلمان برای طراحی و تولید کتاب‌های دسترس‌پذیر و متناسب با نیازهای کودکان نابینا و کم‌بینا اجرا شد.
وی افزود: این کارگاه در قالب دو جلسه آموزش مجازی و یک کارگاه حضوری ۹ ساعته برگزار شد که در دو جلسه مجازی در مجموع ۱۷۰ نفر از معلمان و علاقه‌مندان حضور داشتند.
کیانی ادامه داد: در این نشست‌ها، مبانی نظری کتاب‌سازی، ضرورت مناسب‌سازی منابع مطالعاتی، ویژگی‌های کتاب‌های حسی‌ـ‌لمسی، اصول تبدیل تصاویر دیداری به عناصر برجسته و لمسی، انتخاب مواد و ابزار مناسب و جایگاه خط بریل در طراحی کتاب بررسی شد.
وی با بیان اینکه در ادامه برگزاری کارگاه مجازی، کارگاه حضوری یک روزه با حضور ۳۰ نفر از معلمان آموزش‌وپرورش استثنایی در هنرستان نیکان برگزار شد، خاطرنشان کرد: شرکت‌کنندگان در این مرحله با تکیه بر آموخته‌های جلسات مجازی و بهره‌گیری از مواد، بافت‌ها و عناصر متنوع، به‌صورت عملی فرایند طراحی و ساخت کتاب‌های حسی‌ـ‌لمسی را تجربه کردند.
این کارشناس مسئول فرهنگی اضافه کرد: دستاورد این فرایند آموزشی و کارگاهی، تولید ۱۲ عنوان کتاب حسی‌ـ‌لمسی مناسب‌سازی‌شده بود؛ آثاری که با استفاده از تصاویر برجسته و بافت‌های متنوع، امکان لمس، کشف و درک بهتر شخصیت‌ها، اشیا و مفاهیم داستانی را برای کودکان نابینا و کم‌بینا فراهم می‌کنند.
وی هدف اصلی از برگزاری این دوره را فراتر از آموزش یک مهارت فنی دانست و تصریح کرد: مناسب‌سازی کتاب، اقدامی در مسیر استقلال‌بخشی به کودکان، ایجاد تجربه‌ای لذت‌بخش از کتاب‌خوانی و فراهم‌کردن فرصت برابر برای دسترسی به منابع فرهنگی و ادبی است زیرا ما معتقدیم که کودک نباید صرفاً شنونده توضیحات مربی یا معلم باشد بلکه باید بتواند با لمس، جست‌وجو و کشف عناصر کتاب، شخصاً در فرایند درک داستان مشارکت کند.
کیانی با بیان اینکه این برنامه آموزشی و کارگاهی، بخشی از فعالیت‌های توانمندسازی و آماده‌سازی ظرفیت‌های انسانی در مسیر دومین سفر کتاب‌های حسی‌ـ‌لمسی است، خاطرنشان کرد: این اقدام فرهنگی- هنری به دنبال توسعه و تولید منابع مطالعاتی دسترس‌پذیر برای حضورفعال‌تر کودکان نابینا و کم‌بینا در دنیای کتاب بود.
