به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمانشاه، با هدف ترویج ‌فعالیت‌های پژوهشی، صحبتی با سهیلا فتاحیان پژوهشگر کانون کرمانشاه انجام گرفت.
سهیلا فتاحیان با معرفی خود گفت: مربی امور فرهنگی مرکز قصرشیرین هستم با کسب رتبه‌ی برتر در مسابقات سراسری آفرینش (رشته‌ی داستان‌نویسی) در فاصله‌ سال‌های ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۱ ، کسب رتبه‌ی برتر در مسابقه‌ی کشوری پرستوهای بهشتی در رشته‌ی داستان‌نویسی، رتبه‌ی اول استانی در مسابقه داستان‌نویسی کلک خیال، حائز رتبه در رشته‌ی شعر و داستان‌نویسی جشنواره‌ی منطقه‌ای نقش زنان در دفاع‌مقدس، رتبه دوم استانی در نمایشنامه‌نویسی عروسکی، کسب رتبه در جشنواره استانی خاطره‌نویسی بنیاد حفظ و نشر آثار و ارزش‌های دفاع‌مقدس، کسب رتبه در جشنواره‌ی سراسری پژوهش در بخش پژوهش سال ۱۳۹۲، رتبه‌ی برتر در جشنواره‌ی سراسری پژوهش در بخش اقدام‌پژوهی و...
وی پژوهش را اینگونه تعریف نمود: پژوهش کشف و یادگیری است. هیچ لذتی با لذت کشف و یادگیری برابری نمی‌کند، پژوهش ذهن را پویا و دانش را پایدار می کند. پژوهش باعث هدفمند شدن کارها و تصحیح روند آنها می‌شود. در اثر پژوهش کاستی‌ها کم می‌شود و نقاط قوت شناسایی می‌گردد و مسیر و امکانات مشخص و هدف روشن‌تر می‌شود.
 وی افزود: برای پژوهش بهتر است ذهن را تنها معطوف به روش‌های آکادمیک نکنیم، باید ذهن را برای خلاقیت باز بگذاریم و آن را محدود ننماییم، پژوهش گاهی با مطالعه، گاهی با تماشای فیلم، گاهی با آزمایش، گاهی با تکرار و گاهی با پرس‌و جو شکل می‌گیرد، گاهی زمان زیادی می‌طلبد و گاهی در یک زمان کوتاه به نتیجه می‌رسد.
فتاحیان ادامه داد: برای پژوهش به منابع و ابزار نیاز هست، کتاب‌های خوب، رایانه و اینترنت مناسب برای مخاطب و آموزش مطلوب برای استفاده‌ی درست، برنامه‌های علمی کتابخانه‌ای، اردوهای علمی و بازدیدها و... همچنین موضوعاتی چون علایق نوجوان امروز، افزایش سرانه‌ی مطالعه کودک و نوجوان و شناسایی و رفع موانع آن، ناهنجاری‌های رفتاری نوجوان امروز و مواردی از این قبیل می‌تواند در حوزه کودک و نوجوان مورد پژوهش قرار گیرد.
سهیلا فتاحیان تصربح کرد: انجام فعالیت‌های علمی_ عملی، اردوهای علمی و انجام آزمایش‌های ساده شاید تا حدودی بتواند نوجوانان را به پژوهش علاقمند کند. در واقع هر پژوهش یک تجربه است و هر تجربه یک پژوهش...