اقتصاد بصری در تصویرسازی مهم است

علیرضا گلدوزیان تصویرگر و طراح گرافیک با اشاره به اهمیت اقتصاد بصری در تصویرسازی گفت: اقتصاد به معنای کنترل است و تصویرساز باید با کنترل و چیدمان درست عناصر بصری تلاش کند گره‌ای در ذهن مخاطب ایجاد نشود.

به گزارش اداره کل روابط‌عمومی و امور بین‌الملل کانون، او روز شنبه ۲۵ بهمن ۱۴۰۴ در نشست با مربیان و کارشناسان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان تهران گفت: تصویرگران به‌طور کلی تصویرگری می‌کنند که زندگی کنند اما کودکان، نقاشی را زندگی می‌کنند. «کار برای کودک» با «کار با کودک» فرق دارد.

تصویرگری و نقاشی در گروه سنی کودک قابل تفکیک نیست

گلدوزیان، در این نشست که در نمایشگاه دهمین دوسالانه ملی هنرهای تجسمی کانون برگزار شد، تصریح کرد: فضای ذهنی کودکان باز است و از زاویه‌های مختلف می‌توانند به موضوع نگاه کنند در صورتی که ما بزرگترها نمی‌توانیم بدین صورت به مسائل نگاه کنیم.

او با بیان این‌که قائل به تفکیک تصویرگری و نقاشی برای گروه سنی کودک نیستم، عنوان کرد: در هر موضوعی که کودکان کار می‌کنند، قصه‌ای وجود دارد. نقاشی بر اساس آزادی عمل کودکان است. این‌که برای کودکان قالب تصویرگرانه تعیین کنیم که خارج ازآن قالب را تصویرگری ندانیم، درست نیست.

اقتصاد بصری در تصویرسازی مهم است

کودکان بیشتربر اساس غریزه به خلق اثر می‌پردازند

او با اشاره به این‌که امروزه مرز تصویرگری و نقاشی برداشته شده است، بیان کرد: امروز آثار تصویرگران به عنوان نقاشی نیز به فروش می‌رود. در حوزه کودک می‌توانیم هم تصویرگری بگوییم و هم نقاشی زیرا یک فضای میانه است که بستگی به درک خالق اثر و بیننده دارد.

این تصویرگر با بیان این‌که بیشتر کودکان برای کار هنری از غرایز خود کمک می‌گیرند، گفت: برای همین از یک جایی به بعد مربی نقش تسهیل‌گر را دارد. در حقیقت کودکان از تکنیک و نوع مواد اولیه مورد استفاده عبور می‌کنند، جسارت به خرج می‌دهند و فارغ از هر چیزی بر اساس غریزه به خلق اثر می‌پردازند.

تصویرگر موقعیت را با جریانی خلاقه به شکل دیگری ارایه می‌دهد

گلدوزیان اظهار داشت: باید دیدگاه‌مان در مورد تصویرگری را تغییر دهیم. اینطور نیست که تصویرگر عین به عین یک متن را مصور کند. ممکن است تصویرگر با متن ارتباط برقرار نکند. ما با یک روایت خطی روبرو هستیم. وقتی گروه سنی بالاتر می‌رود، موضوع پیچیده‌تر می‌شود و شیوه برخورد متفاوت خواهد شد. تصویرگر باید لایه به لایه به موضوع ورود پیدا کند.

این طراح گرافیک با اشاره به این‌که هر تصویرگر با شیوه خود با متن و موضوع برخورد می‌کند، بیان کرد: تصویرگر باید ابتدا خودش فضا را درک و طوری کار کند که برای مخاطب هم موضوع قابل هضم باشد. تصویرگر باید یک موقعیت، شرایط یا حالت را با یک جریان خلاقه به واسطه اغراق و کنتراست ابعاد، به شکل دیگری ارایه دهد.

تصویرسازی با گرافیک هم‌پوشانی دارد

او با اعتقاد بر این‌که تصویرگر حتماً نباید در خدمت متن باشد، بلکه می‌تواند در خدمت ایده باشد، تصریح کرد: تصویرسازی، اذهان عمومی را متوجه کتاب می‌کند در صورتی که تصویرگری فقط به گرافیک و کتاب‌ خلاصه نمی‌شود، بلکه وسیع‌تراست. تصویرسازان نمی‌توانند آثارشان را به عنوان یک اثر در نمایشگاه ارائه دهند، مگر این‌که حول یک موضوع خلق اثر کنند.

گلدوزیان با بیان این‌که تصویرسازی با گرافیک هم‌پوشانی دارد، عنوان کرد: تصویرسازی در بسیاری از جاها مانند طراحی لباس، جلد کتاب، کتاب، نقوش روی لباس، پوستر و نشریات کاربرد دارد. تصویرسازی الزاما قصه ندارد، بلکه منعطف است و می‌توان آن را در همه جا پیدا کرد.

اقتصاد بصری در تصویرسازی مهم است

تصویرسازی برای کودکان باید فارغ از پیچیدگی باشد

این تصویرگر با اشاره به این‌که تصویرساز از منظرها و زاویه‌های مختلف می‌تواند به موضوع و شخصیت‌ها بپردازد، افزود: تصویرسازی برای هر بخش و کلیت داستان باید راه حل ارائه دهد. هر تصویر زمانی درست است که راه حلی برای متن باشد. هرچه گروه سنی پایین‌تر باشد، تصویرساز باید ساده‌تر و به دوراز پیچیدگی کار کند.

او اقتصاد بصری در تصویرسازی را مهم دانست و گفت: اقتصاد به معنی کنترل است. این‌که تصویرساز چطور عناصر بصری را در فضا کنترل کند، حائز اهمیت است و تصویرسازان باید مدام این سوال را در مورد موضوع‌های مختلف از خود بپرسند. تصویرساز باید عناصر را درست و آگاهانه سر جای خود در فضا به وجود بیاورد تا گره در ذهن مخاطب ایجاد نشود.

تعامل نویسنده، ناشر و تصویرساز ضروری است

گلدوزیان خاطرنشان کرد: امضای شخصی هنرمند به شیوه نگریستن او، چگونگی حل مسئله و ورود فرد هنرمند به قصه برمی‌گردد. من به تعامل تصویرگر، نویسنده، طراح گرافیک و ناشر معتقد هستم. تصویرگر را جدا از متن ندانیم زیرا این دو به هم مرتبط هستند.

دهمین دوسالانه ملی هنرهای تجسمی کانون پرورش فکری با هدف شناسایی و پرورش استعدادهای هنری کودکان و نوجوانان و همکاران کانون در دو بخش «کودکان و نوجوانان سراسر کشور (بخش کانونی و آزاد)» و «همکاران کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان» برگزار شد.

نمایشگاه دهمین دوسالانه ملی هنرهای تجسمی کانون از ۱۸ تا ۳۰ بهمن ۱۴۰۴ از ساعت ۱۰ تا ۱۶ در سالن تیمچه مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون واقع در خیابان حجاب پذیرای علاقه‌مندان به ویژه کودکان و نوجوانان و خانواده‌هاست و هم‌زمان با آن نشست‌های تخصصی با حضور استادان و چهره‌های شاخص هنرهای تجسمی برگزار خواهد شد.

اقتصاد بصری در تصویرسازی مهم است

ارسال نظر

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha