به گزارش روابطعمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، در اردیبهشت ۱۴۰۵، بخش مکاتبهای آفرینشهای ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس پس از گذشت حدود یک سال از آغاز فعالیت، با ادامه ارتباط ادبی با مدارس و دانشآموزان، به مرحله پنجم پاسخگویی به نامههای اعضاء رسیده است؛ بخشی که با هدف شناسایی و پرورش استعدادهای ادبی نوجوانان و فراهمسازی فرصت برابر برای علاقهمندان در شهرهای مختلف استان شکل گرفته است.
زینب دهقانیانفرد، کارشناس آفرینشهای ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس، درباره دلیل شکلگیری این بخش گفت نیاز به دسترسی گستردهتر نوجوانان به آموزشهای ادبی و دشواری حضور منظم برخی اعضاء در کارگاههای حضوری، راهاندازی ساختار مکاتبهای را ضروری کرد؛ و این شیوه امروز به یکی از مسیرهای مؤثر آموزش فردی تبدیل شده است.
او توضیح داد که در سال نخست، نشستهایی با مدیران و دبیران ادبیات مدارس شهرهای کازرون، نورآباد و رستم برگزار شده است؛ تا سازوکار فعالیت، معیارهای معرفی دانشآموزان و روش ارتباط میان مدارس و کانون مشخص شود.
به گفته وی، نتیجه این تعامل، معرفی گروهی از دانشآموزان علاقهمند و آغاز تبادل نامههای ادبی بوده است.
دهقانیانفرد افزود: در فعالیت مکاتبهای، هدف تنها پاسخدادن به نامهها نیست، بلکه هر نامه فرصتی برای آموزش عملی و ارائه نکتههای دقیق ادبی محسوب میشود.
او گفت: در هر پاسخ تلاش میکنیم نقاط قوت نوشتهها برجسته شود، ضعفها با مثال توضیح داده شود؛ و مسیر توسعه مهارت برای دانشآموز روشن بماند.
به گفته او این روند باعث شده بسیاری از نوجوانان در فاصله چند ماه، رشد قابل توجهی در شیوه بیان، توصیف و ساختاردهی نوشتههای خود نشان دهند.
وی با اشاره به ورود این طرح به مرحله پنجم پاسخگویی بیان کرد: استمرار ارتباط نشان میدهد این فعالیت مکاتبهای برای نوجوانان جدی و انگیزهبخش شده و توانسته خلأ حضور حضوری را جبران کند.
دهقانیانفرد همچنین از همراهی سرکار زهرا دیهیمی و سوسن زرین در بررسی و پاسخگویی دقیق به نامهها قدردانی کرد؛ و گفت همکاری این مربیان به افزایش کیفیت آموزشی طرح کمک کرده است.
کارشناس آفرینشهای ادبی کانون فارس هدف اصلی این بخش را ایجاد فرصت برابر برای نوجوانان شهرهای مختلف عنوان کرد؛ و افزود بسیاری از استعدادهایی که در این مدت کشف شدهاند، در مناطقی زندگی میکنند که دسترسی محدودی به برنامههای حضوری دارند.
او گفت این طرح علاوه بر تقویت مهارت نوشتن، به افزایش اعتمادبهنفس، شکلگیری نگاه خلاق و آشنایی عمیقتر نوجوانان با زبان و ادبیات کمک کرده است.
دهقانیانفرد در ادامه از برنامهریزی برای گسترش این بخش در دیگر شهرهای استان خبر داد؛ و اعلام کرد با توجه به استقبال مدارس و کیفیت آثار ارسالشده، توسعه شبکه مکاتبهای یکی از اهداف اصلی سال آینده خواهد بود.
او افزود این روند میتواند زمینه کشف استعدادهای تازه و ایجاد یک شبکه گسترده از نوجوانان علاقهمند به آفرینش ادبی را فراهم کند.
او در پایان گفت تجربه یکسال گذشته نشان داده ارتباط مکتوب، بهویژه برای نوجوانانی که در شروع مسیر نویسندگی هستند، تأثیر قابل توجهی دارد و این شیوه توانسته بستری ایجاد کند؛ که استعدادهای کمتر دیدهشده نیز فرصت بروز و پیشرفت پیدا کنند.
