به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان آذربایجان شرقی، در ۲۸ خرداد ۱۴۰۵ همزمان با سوم محرم و در گسترهای ملی، چهارمین گردهمایی «کودکان عاشورایی» با حضور بیش از ۵۰۰ کودک و نوجوان و جمعی از مسئولین ارشد استانی، در محل ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان آذربایجان شرقی برگزار شد.
این گردهمایی که با هدف آشنایی نسل نو با فرهنگ مکتب سیدالشهدا(ع) و تربیت نسلی انسانساز و عاشق اهلبیت(ع) ترتیب یافته بود، در فضایی آموزنده و متناسب با دنیای کودکان، پیوندی میان هنر، ایمان و حماسه ایجاد کرد.
کانون؛ سنگر فرهنگی و خانه دوم کودکان
زینب علمدار، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان آذربایجان شرقی، در آغاز مراسم با خیر مقدم از میهمانان و مسئولان ارشد استان، حضور کودکان و نوجوانان و استقبال بینظیر خانوادهها از این برنامه را گواه توجه عمیق والدین به تربیت معنوی نسل نو و پاسداشت شعائر دینی دانست.
مدیرکل کانون در ادامه سخنان خود، ضمن تأکید بر رسالت کانون به عنوان «خانه دوم» و سنگر فرهنگی کودکان، ویژهبرنامه «کودکان عاشورایی» را فرصتی برای نهادینه کردن مفاهیمی چون ایثار، مقاومت و عدالت در قالب فعالیتهای جذاب و متناسب با سن کودکان برشمرد.
تبیین مدل جامعهپذیری و محوریت «آزادگی» در سخنان استاندار
بهرام سرمست، استاندار آذربایجان شرقی، در این مراسم با تحلیلی جامعهشناختی، زنجیره «جامعهپذیری» کودک را در چهار حلقه اصلی (خانواده، مدرسه، دین و دولت) ترسیم کردند. ایشان با تأکید بر ضرورت هوشمندی در مواجهه با رسانههای نوین، خواستار تلاش مشترک این چهار نهاد شدند تا فضای مجازی به جای تخریب، در مسیر تعالی کودکان قرار گیرد.
استاندار آذربایجان شرقی در بخشی از سخنان خود، دینداری بدون حریت و آزادگی را ناتمام دانست و با استناد به آموزههای مکتب عاشورا، بر پرورش نسلی تأکید کرد که در کنار ایمان، از بصیرت و عزتنفس بهرهمند باشند تا بتوانند در برابر هرگونه سلطه و ظلم، استوار بمانند.
از کربلاست تا میناب؛ روایت تکاندهنده علیرضا منادی از مظلومیت
در ادامه مراسم، علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، در سخنانی اثرگذار، پیوندی میان تاریخ و حال ترسیم کردند. ایشان با تطبیق مظلومیت حضرت علیاصغر (ع) با وقایع جانسوز معاصر، بهویژه شهادت کودکان و معلمان در مدرسه میناب، بر تداوم مظلومیتهای انسانی تأکید کردند.
وی با اشاره به توصیفی تکاندهنده از سرِ معصوم علیاصغر (ع) بر فراز نیزه، اظهار داشت: «همان تضاد دردناکی که در کربلا میان عطش کودک و سیرابی نیزهدار بود، امروز در واقعه میناب تکرار شد؛ جایی که معلمان با ایثاری زینبی، خود را سنگر کودکان کردند تا آنها را از آوار کینه دشمن نجات دهند.» ایشان این فداکاریها را تجلی عینیِ معنای مادری و تعهد انسانی در مسیر حق دانستند.
سفر به دنیای هنر و عاطه؛ از کارگاهها تا دسته جات حسینی
در حاشیه این مراسم، استاندار و مسئولین استانی از کارگاههای هنری و نمایشگاهی که در مسیر برنامه برپا شده بود، بازدید کردند. این بخش از مراسم با محوریت فعالیتهای خلاقانه، فضای گرم و صمیمی خاصی را به وجود آورده بود؛ از جمله:
- نمایشگاه آثار اعضا: نمایش آثار هنری کودکان در تکریم شهدای میناب.
- کارگاههای مهارتآموزی: برگزاری فعالیتهای فرهنگی از جمله چاپ سربند، سفالگری، نقاشی و نوشتن دلنوشته و طومار نویسی ادبی.
- پویههای عاطفی: برگزاری دستهجات حسینی توسط کودکان و نوجوانان که حال و هوای ویژهای به محیط بخشید.
- برپایی ایستگاه صلواتی و پخت آش نذری در فضای کانون، رنگ و بویی از سنتهای اصیل عزاداری را به برنامه بخشید و در کنار فعالیتهای هنری، طعم همبستگی و بخشندگی را برای کودکان و خانوادههای حاضر به ارمغان آورد.
همچنین در بخش اجراهای برنامه، سرود «حضرت رقیه» توسط نوجوانان دختر مرکز ۴ تبریز، رجزخوانی در مورد شهدای میناب، قصهگویی روز دهم و منقبتخوانی در وصف امام حسین(ع) توسط اعضای نوجوان مرکز ۶ تبریز، لحظاتی اثرگذار و پراستقبال را رقم زد.
یادواره مظلومیت و پیمان با حقیقت
این مراسم که همزمان با سالگرد شهدای کودک تبریز، «طاها و علیسان» برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره این کودکان عزیز همراه بود.
در پایان، با فضای عاطفی عمیقی، مراسم به قرائت «عهدنامه» اختصاص یافت تا کودکان و نوجوانان حاضر، پیمانی دوباره با ارزشهای والای مکتب عاشورا ببندند.
شایان ذکر است در این مراسم بهرام سرمست «استاندار»، جناب آقای علیرضا منادی «نماینده مردم تبریز،آذرشهر و اسکو و رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی»، سیدکاظم زعفرانچیلر «عضو شورای اسلامی شهر تبریز»، زینب علمدار «مدیرکل کانون استان»، پروین اشراقی «مدیرکل دفتر امور اجتماعی و فرهنگی استانداری» و لیلا بنام «مدیرکل امور بانوان و خانواده استانداری» و جمعی از مسئولین استانی حضور داشتند.
