به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بینالملل کانون، آیین بزرگداشت امام مجاهد شهید با حضور معاونان، مدیرانکل و کارکنان کانون روز دوشنبه ۲۹ تیر ۱۴۰۵ در سالن غدیر مرکز آفرینشهای فرهنگی هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد.
رهبر شهید نقشی ماندگار در حفظ و تقویت کانون پرورش فکری داشت
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، در این مراسم گفت: پیوند رهبر شهید با کانون پرورش فکری و تأثیری که ایشان بر این مجموعه داشتهاند، در تاریخ قابل فراموشی نیست. ایشان هم به کانون علاقهمند بودند، هم دغدغه آن را داشتند، هم پیگیر مسائل آن بودند و هم نقشی جدی در حفظ کانون پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایفا کردند. نام رهبر شهید و شهید بهشتی برای همه علاقهمندان حوزه کودک و نوجوان روشن و در تاریخ کانون ثبت شده است و این از افتخارهای کانون پرورش فکری است که رهبر یک جامعه به حوزه کودک و نوجوان و جریان تعلیم و تربیت چنین توجهی داشته باشد.
فرهاد فلاح افزود: بزرگترین نقش رهبر شهید این بود که کمک کردند کانون نه تنها باقی بماند، بلکه به رشد و بالندگی برسد. بسیاری از مراکز کانون در سراسر کشور و ظرفیتهایی که امروز ایجاد شده است، با دستور ایشان و در قالب مصوبههای سفرهای استانی شکل گرفته است. این موضوع نشان میدهد که رهبر شهید در سفرهای خود، حوزه کودک و نوجوان را فراموش نمیکردند و ایجاد مراکز و ظرفیتهای پایدار برای این حوزه را در دستور کار قرار میدادند. این موضوع باید در تاریخ کانون ثبت و همواره یادآوری شود.
او با اشاره به نگاه رهبر شهید به تعلیم و تربیت اظهار کرد: معماری فکری ایشان در حوزه تعلیم و تربیت و تربیت کودکان و نوجوانان، نگاه یک سیاستگذار فرهنگی برجسته بود. ایشان همواره درباره کودک و نوجوان، علم، فناوری، نسل آینده و تربیت دغدغه داشتند و این دغدغه در سخنان، سیاستها و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی به روشنی دیده میشود. حتی در سالهای ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ فرمانی هشت مادهای درباره حوزه تربیت صادر کرده بودند که هنوز منتشر نشده است.
معاون فرهنگی کانون ادامه داد: رهبر شهید در پاسداشت زبان و ادبیات فارسی نیز نقشی برجسته داشتند. ایشان هم نسبت به زبان فارسی و هم نسبت به شاعران و فعالان این حوزه توجه ویژهای داشتند و حتی درباره برخی شاعران و نویسندگان شخصاً سفارش میکردند که از آنان حمایت شود. نگاه ایشان این بود که ایران باید در حوزه علم و فناوری به جایگاهی برسد که دیگران برای بهرهگیری از دانش، ناچار به یادگیری زبان فارسی باشند.
وی یکی از ویژگیهای برجسته رهبر شهید را نقش تربیتی ایشان دانست و گفت: ممکن است کسی معلم یا متخصص خوبی باشد، اما الزاماً مربی خوبی نباشد. مربی کسی است که کار تربیتی انجام میدهد و انسان را در مسیر رشد هدایت میکند. رهبر شهید در کنار همه مسئولیتهای خود، چنین نقشی را ایفا میکردند. ایشان هیچگاه نمیگفتند وقت ندارند و در همه عرصهها، از خانواده تا جامعه، برای تربیت انسانها وقت میگذاشتند.
فلاح با اشاره به کتاب «چغک» گفت: این کتاب خاطرههای نوجوانی است که در دوران مبارزه با رهبر شهید همراه بوده و نشان میدهد ایشان چگونه با نوجوانان ارتباط برقرار میکردند و در شکلگیری شخصیت آنان نقش داشتند. مطالعه این کتاب برای مربیان و فعالان حوزه کودک و نوجوان میتواند بسیار راهگشا باشد.
وی همچنین گفت: رهبر شهید حتی با کسانی که از نظر فکری با ایشان همسو نبودند نیز ارتباط داشتند، به دیدارشان میرفتند، برای آنان هدیه میفرستادند و گفتوگو میکردند که این موضوع نشاندهنده روح بزرگ و منش تربیتی ایشان است.
فلاح در پایان اظهار کرد: هنوز فرصت کافی برای شناخت ابعاد مختلف شخصیت فرهنگی و تربیتی رهبر شهید فراهم نشده است. برای کانون پرورش فکری نیز ۲۶ راهبرد از سوی ایشان ترسیم شده که میتواند مبنای فعالیتهای کانون در حوزه تربیت، فرهنگ، هنر و ادبیات باشد و امیدواریم این نگاه در همه فرایندهای کانون دنبال شود.
این مراسم با تلاوت قرآن کریم از سوی قاری نوجوان آغاز شد و سپس حاضران با اجرای سرود ملی جمهوری اسلامی ایران، صلوات خاصه امام رضا(ع) و اجرای گروه سرود «احسان» با سرود «باید برخاست» همراه شدند. شعرخوانی مریم علایی شاعر، اجرای قصهنمایشی از صادق کیانیمقدم و مداحی اهل بیت(ع) از دیگر بخشهای این آیین بود.
