به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گلستان، در حاشیه دومین اردوی ملی شاعران و نویسندگان نوجوان منتخب کشور «قاف»، نشست کارشناسان ادبی استانهای شرکتکننده با اساتید این اردوی ملی برگزار شد.
در این نشست، حسین قربانزاده، شاعر و از اساتید دوره آموزشی «قاف»، با تأکید بر ضرورت توجه به خلاقیت و شیوههای صحیح آموزش داستاننویسی به نوجوانان، گفت: در آموزش داستاننویسی به کودکان و نوجوانان نباید کار را صرفاً از آموزش عناصر داستان آغاز کرد.
وی افزود: اگر نوجوانان تنها زمان و مکان را به شکل تخصصی یاد بگیرند، ممکن است در نهایت به جای نویسنده، به فردی مسلط بر عناصر داستاننویسی تبدیل شوند؛ بنابراین مربیان کانون باید پیش از ورود به مباحث تخصصی، روش خلاقیت و فکر کردن را به نوجوانان آموزش دهند.
قربانزاده با اشاره به اهمیت حفظ خلاقیت در نویسندگان نوجوان، اظهار کرد: آموزش تخصصی داستاننویسی برای کودک و نوجوانی که بهتازگی نوشتن را آغاز کرده است، اگر بدون توجه به اقتضائات سنی و خلاقیت او انجام شود، میتواند به خلاقیتش آسیب بزند.
در ادامه این نشست، یکی از کارشناسان ادبی درباره راهکارهای تقویت «درونمایه» در داستانهای نوجوانان پرسش کرد که قربانزاده در پاسخ، درونمایه را مرتبط با اندیشه دانست و گفت: اندیشه از تجربه به دست میآید و نویسنده برای خلق آثار قوی، نیازمند تجربههای متنوع است.
وی همچنین با اشاره به کمبود داستانهای علمیتخیلی در ادبیات کشور، یکی از دلایل آن را ارتباط کمتر نویسندگان با حوزههای علمی و تجربههای تخصصی عنوان کرد.
این شاعر با بیان اینکه نوجوانان امروز بیشتر مصرفکننده هستند و فرصت تجربههای متنوع برای آنان کمتر شده است، خاطرنشان کرد: برای نویسنده خوب بودن، داشتن تجربههای خوب و متنوع اهمیت زیادی دارد و باید زمینه تجربهاندوزی نوجوانان را فراهم کرد.
اسماعیل اللهدادی، از دیگر اساتید این دوره آموزشی نیز در ادامه نشست، در پاسخ به موضوع درونمایه داستانهای نوجوانان گفت: درونمایه به ورودیهای ذهن نوجوانان بازمیگردد و برای تقویت آن باید محتوای مناسب و باکیفیتی در اختیار آنان قرار داد.
وی تأکید کرد: برای تقویت اندیشه نوجوانان باید خوراک فکری مناسبی برای آنان فراهم شود و این خوراک و اندیشه بیش از هر چیز از مطالعه و کتاب به دست میآید.
این نشست با طرح پرسشها و تبادل نظر میان کارشناسان ادبی استانهای شرکتکننده و اساتید اردوی «قاف» ادامه یافت و حاضران درباره شیوههای مؤثرتر پرورش استعدادهای ادبی نوجوانان و نقش مربیان در هدایت خلاقیت آنان گفتوگو کردند.
