همزمان با برگزاری دهمین نمایشگاه کتاب استان کردستان، نشست تخصصی ادبیات کودک و نوجوان به همت واحد آفرینش‌های ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کردستان در غرفه کانون برگزار شد.
در این نشست، اساتید دانشگاه، نویسندگان، پژوهشگران و دبیران ادبیات طرح «سیمرغ» با محوریت نقش مطالعه در زندگی امروز، جایگاه ادبیات در رشد و تربیت کودک، تجربه زیسته، تفاوت قصه و داستان و اهمیت زبان مادری به بیان دیدگاه‌های تخصصی خود پرداختند.
یکی از دبیران نمونه دبیرستان‌های شهر سنندج و نویسندگان کارگاه داستان‌نویسی با اشاره به گسترش فضای مجازی و تأثیر آن بر سبک زندگی، مطالعه را فرصتی برای افزایش آگاهی و بازگشت به انتخاب‌های آگاهانه دانست و گفت: اختصاص روزانه تنها ۲۰ دقیقه به مطالعه می‌تواند به انسان کمک کند تا از فشارهای زندگی امروز فاصله بگیرد و برای زندگی و آینده خود آگاهانه تصمیم بگیرد.
وی، ادبیات را یکی از مسیرهای شناخت زندگی عنوان کرد و افزود: کتاب علاوه بر آموزش و افزایش آگاهی، امکان تجربه زندگی، لذت بردن از آن و ساختن خاطره‌های ماندگار را فراهم می‌کند.
یکی از نویسندگان، پژوهشگران و دبیران باسابقه طرح «سیمرغ» نیز با بررسی ادبیات کودک از منظر حقوقی، بر اهمیت تجربه و خطا در دنیای کودک تأکید کرد و گفت: ادبیات برخلاف رویکردهایی که تلاش می‌کنند کودک را از آزمودن مسیرهای اشتباه دور کنند، فرصت تجربه، کنجکاوی و شناخت خطا را در اختیار او قرار می‌دهد تا کودک در نهایت بتواند مسیر درست را آگاهانه انتخاب کند.
سرگروه ادبیات استان کردستان نیز با بررسی تفاوت قصه و داستان، بر اهمیت بهره‌گیری از تجربه زیسته دیگران تأکید کرد و گفت: ادبیات و فرهنگ فولکلور، سرشار از تجربه‌ها، پندها و حکمت‌هایی است که می‌تواند به انسان کمک کند اشتباه‌های گذشته را تکرار نکند و آینده بهتری بسازد.
یکی از مترجمان، نویسندگان و مدرسان زبان انگلیسی نیز با تأکید بر اهمیت زبان مادری، شناخت ادبیات فولکلور و پیشینه زبان را از پایه‌های رشد ادبی کودکان و نوجوانان دانست و بر تقویت چهار مهارت شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن تأکید کرد.
وی افزود: کودکان و نوجوانان باید در مسیر ادبیات، فرصت تجربه، تخیل، خلق کردن و آفریدن داشته باشند و آموختن زبان مادری می‌تواند زندگی و ارتباط آنان با دنیای پیرامون را غنی‌تر و زیباتر کند.
کارشناس ادبی استان کردستان نیز در پایان، بر اهمیت تداوم نشست‌های تخصصی ادبیات کودک و نوجوان تأکید کرد و گفت: چنین برنامه‌هایی فرصتی برای تقویت تجربه‌های ادبی کودکان و نوجوانان در زمینه خواندن، نوشتن، سرودن و خلق کردن و همچنین زمینه‌ای برای شناخت بهتر دنیای کودک از سوی بزرگسالانی است که برای این گروه سنی قلم می‌زنند.
وی خاطرنشان کرد: شناخت دنیای کودک و نوجوان، پیش‌نیاز خلق آثار ادبی اثرگذار و متناسب با نیازهای این گروه سنی است.