به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان چهارمحال و بختیاری، در این نشست علمی، دکتر نوری‌زاده با تأکید بر نقش کلیدی بازی در فرآیند یادگیری، خاطرنشان کرد که بازی‌های هدفمند، ابزارهای قدرتمندی برای تقویت خلاقیت، توجه، حافظه، حل مسئله و توانایی تصمیم‌گیری در کودکان هستند. وی همچنین به نقش «تکرار» در تثبیت مهارت‌ها و تقویت ارتباطات عصبی مغز اشاره کرد و تأکید نمود که تنوع محرک‌های حسی در محیط زندگی می‌تواند فرصت‌های یادگیری را برای کودکان به شکل چشم‌گیری تغییر دهد.
تحلیل پردازش حسی: از کم‌پاسخی تا بیش‌پاسخی
یکی از محورهای مهم این نشست، بررسی حواس هفت‌گانه (بینایی، شنوایی، بویایی، چشایی، لامسه، تعادل و حس‌عمقی) در شکل‌گیری مهارت‌های پایه بود. دکتر نوری‌زاده به تفاوت‌های فردی در پردازش حسی پرداخت و دو پدیده «کم‌پاسخی» (نیاز به محرک‌های قوی‌تر برای دریافت بازخورد) و «بیش‌پاسخی» (حساسیت شدید به محیط و صداها) را برای مربیان تبیین کرد. وی تأکید کرد که شناخت این حساسیت‌ها در حوزه‌هایی نظیر نور، صدا، بافت و بو، برای تعامل صحیح با کودکان ضروری است.
در بخش دیگری از این نشست، توسعه مهارت‌های زبانی از طریق گفت‌وگوی مستمر والدین با کودکان مورد بررسی قرار گرفت. بر اساس آمارهای ارائه شده، میزان کلمات دریافتی کودکان از گفت‌وگوهای روزانه می‌تواند تأثیر مستقیمی بر دایره واژگان آنان داشته باشد. همچنین، در رابطه با شاخص بهره هوشی (IQ)، دکتر نوری‌زاده ضمن تبیین نمودار استاندارد نمرات، تأکید کرد که اگرچه رشد زبان و توانایی‌های شناختی با هم در پیوند هستند، اما تعداد کلمات شنیده شده به‌تنهایی تعیین‌کننده سطح هوشی نیست و باید در بستری از عوامل محیطی تفسیر شود.
اقتدار همراه با احترام در تعامل با کودک
مربیان و والدین در این نشست با آموزه‌های مربوط به تعیین حد و مرز در برخورد با کودکان آشنا شدند. در این راستا، بر ضرورت برخورد قاطع اما باثبات و محترمانه تأکید شد. دکتر نوری‌زاده خاطرنشان کرد که هدف در تربیت، ایجاد «اقتدار همراه با محبت» است؛ به گونه‌ای که با تعیین قوانین روشن و ارائه انتخاب‌های مناسب، به جای سخت‌گیری یا تنبیه، مسئولیت‌پذیری و یادگیری حد و مرز در کودک تقویت شود.
بخش عملی و تمرین مهارت‌های گروهی
در پایان این نشست، مربیان با حضور در کارگاه‌های عملی، به اجرای بازی‌های حرکتی و گروهی پرداختند. از جمله این فعالیت‌ها می‌توان به بازی «انتقال توپ از میان موانع» و «انتقال توپ با برگه» اشاره کرد که با هدف تقویت تمرکز، دقت، هماهنگی حرکتی و همکاری تیمی طراحی شده بودند. همچنین در بخش «بازی حافظه و تداعی حرکت»، شرکت‌کنندگان با تمرین‌های ترکیبی، مهارت‌های حافظه و ارتباط ذهنی خود را در قالب فعالیت‌های پویا به چالش کشیدند.
