• کد مطلب: 380021

به مناسبت روز شعر و ادب فارسی و بزرگداشت استاد شهریار؛

انجمن ادبی نوجوانان کانون کرمان با محوریت «ویژگی‌های ماندگار شعر و ادبیات» برگزار شد

نشست انجمن ادبی نوجوانان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان کرمان با محوریت شعر و ادبیات فارسی به مناسبت روز شعر و ادب فارسی برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کرمان، به مناسبت روز شعر و ادب فارسی و بزرگداشت استاد شهریار، نشست انجمن ادبی نوجوانان کانون کرمان با حضور علی ملازاده شاعر و نویسنده  چهارشنبه ۲۵ شهریورماه ۱۴۰۵ در سالن مهر اداره‌کل کانون برگزار شد.

در این نشست، اعضای نوجوان انجمن در فضایی صمیمی به شعرخوانی پرداختند و آثار یکدیگر را مورد نقد و بررسی قرار دادند. همچنین علی ملازاده، مهمان این نشست، درباره ویژگی‌های ماندگار شعر و ادبیات با اعضای انجمن گفت‌وگو کرد.

ملازاده در بخشی از سخنان خود با اشاره به شاعران بزرگی همچون فردوسی، مولوی، سعدی و حافظ، درباره دلایل ماندگاری آثار ادبی گفت: در میان هزاران شاعر در نسل‌های مختلف، آثار برخی شاعران توانسته است در گذر زمان همچنان مورد توجه قرار گیرد و به نسل‌های بعد منتقل شود.

وی یکی از عوامل ماندگاری آثار ادبی را وجود فاصله‌ای عمیق میان «کلمه» و «معنا» دانست و افزود: این فاصله،

مخاطب را به تأمل و کشف لایه‌های پنهان اثر وامی‌دارد و زمینه ارتباط ماندگار مخاطب با اثر ادبی را فراهم می‌کند. مهمان انجمن ادبی نوجوانان همچنین تأکید کرد: شعر تنها منظوم کردن جمله‌ها نیست، بلکه شاعر باید حرفی تازه برای گفتن داشته باشد و بتواند مخاطب را با نگاه و اندیشه‌ای تازه روبه‌رو کند. این موضوع در داستان نیز اهمیت دارد و نویسنده در کنار توجه به فرم و ساختار، باید حرفی برای گفتن داشته باشد.

ملازاده در ادامه با اشاره به اهمیت دیالوگ‌نویسی در داستان گفت: دیالوگ باید مانند یک نردبان، داستان را به سمت جلو حرکت دهد و علاوه بر طبیعی و متناسب بودن با شخصیت‌ها، اطلاعات لازم را در اختیار مخاطب قرار دهد، شخصیت‌ها را معرفی کند و در پیشبرد روند داستان نقش داشته باشد.

در ادامه این نشست، اعضای نوجوان انجمن درباره تجربه‌های خود در زمینه شعر و داستان‌نویسی صحبت کردند و تعدادی از آثار خود را با دیگر اعضا به اشتراک گذاشتند. مهمان انجمن در پایان، نوجوانان را به مطالعه آثار خوب و نوشتن مستمر دعوت کرد و بر اهمیت «خواندن» و «نوشتن» به عنوان دو مسیر اصلی برای رشد و تقویت توانایی نویسندگی تأکید کرد.