به گزارش اداره کل روابط عمومی و امور بینالملل کانون، ابراهیم سیسان داور بخش عکس در دهمین دوسالانه هنرهای تجسمی کانون، که پیش از این نیز تجربه همکاری با کانون را پشت سر گذاشته است، درباره تجربه جدید خود گفت: این شیوهای که دوستان طراحی کردند برای خود من هم جالب و چالشبرانگیز بود. چرا که مرز میان هنرها برداشته شد و اگر هدف ما آموزش هنر به کودک و نوجوان باشد بدون مرزبندیهای موجود اتفاق بسیار خوبی است که رخ داده است. هدف اصلی در این شیوه تولید هنرمند نیست، بلکه روش و ابزاری است تا کودکان و نوجوانان به رشد شخصی و بیان فردی برسند و پرورش خلاقیت در آنها به درستی شکل بگیرد که اگر درست انجام شود در آینده میتوانیم منتظر تولیدات آثار هنری و هنرمندان برجسته در میان این کودکان و نوجوانان باشیم.
او ادامه داد: صحبتهای پیاژه روانشناس کودک درباره درک کودک در سنین مختلف موید همین نکته است که برای بچهها در سنین خاص تفاوت میان رشتهها مهم نیست و اصالت ابزار و سبک خاصی ندارند، بلکه تنها میخواهند ذهنیت خود را بروز دهند و یا عکسالعمل خودشان را نسبت به یک موضوع نشان دهند. این اتفاق خوبی است که در داوری به آن پرداخته شد و این تغییرات باید از جایی شروع شود. ولی اگر قرار است در جایی رخ دهد به نظرم ابتدا باید در سطح اول در آموزش باشد و مربیان کارآزمودهای داشته باشیم که با گرایشهای مختلف هنری آشنا باشند و بتوانند نگاههای جدید را انتقال دهند و براساس آن تولیداتی داشته باشند که داوری شود.
سیسان همچنین با اشاره به اینکه در بحث داوری حساسیت وجود داشت، اظهار کرد: درباره نوجوانان این موضوع کاملا فرق دارد، چرا که او شناخت نسبی به خود دارد و رشتههای مختلف را تجربه کرده و حالا دست به انتخاب میزند. وقتی این تغییر رخ میدهد دیگر باید دیدگاه تخصصیتر باشد، هم در آموزش و هم داوری؛ باید در دورههای بعدی این اتفاق رخ دهد چراکه ویژگی سنی کودک و نوجوان با هم متفاوت است و با یک مترو معیار نمیتوان همه را داوری کرد. خوشبختانه دوستان با وسواس در جلسات داوری حضور داشتند و این از اهمیت موضوع خبر میدهد.
او با پیشنهاد اینکه بهتر است بخشی از آثار از سوی خود شرکتکنندگان و عموم مخاطبان داوری شود، افزود: اگر ما در یک بستر اخلاقی و فنی مناسب که دخالت بزرگترها در آن وجود نداشته باشد، بچهها یا نوجوانان را در فضایی قرار دهیم که بتوانند به آثار رای دهند، یک حرکت آموزشی رخ میدهد. در واقع ما ابتدا آنها را با معیارهای داوری آشنا کرده و آموزشهای لازم را به آنها میدهیم و در نهایت اجازه داوری میدهیم. نتیجه آن میان آثار منتخب خود بچهها و ما به عنوان بزرگسال متخصص بسیار راهگشا و حائز اهمیت است و بعدها میتواند مورد دقت قرار گیرد و مشکلات ما در سطوح مختلف را مرتفع کند تا با دنیای ذهنی آنها آشنا شویم.
این عکاس با تجربه، با ابراز تاسف از اینکه در برخی آثار دخالت بزرگترها و مربیان در هنر کودک نمود داشت و ما این آثار را با توجه به اجماعی که داشتیم حذف کردیم، گفت: در محیط آموزشی میتوانید هدایت غیر مستقیم داشته باشید، اما این که به جای او خودتان کار را دست بگیرید کاملا مشخص است و این اصلا پذیرفته نیست. شرط اخلاقی در تولید آثار هنری بسیار مهم است، به ویژه در این سنین، چرا که ما اجازه ندادهایم کودک خود را نشان دهد و ما به جای او کار کردیم و حرف زدیم و حتی اگر جایزهای هم دریافت کند در واقع هنر و خلاقیت او را حذف کردهایم و کشتهایم.
این هنرمند در پاسخ به این سوال که بچههای امروز با وجود گوشیهای تلفن همراه که مجهز به دوربین است، بیش از هنرهای دیگر با عکاسی آشنا می شوند، نگاهشان نسبت به این فراوانی چطور بود، توضیح داد: عکاسی دومین رشتهای بود که تعداد آثار بسیار زیاد به دست ما رسیده بود. عکاسی به عنوان هنری که بسیار مرتبط با فناوری و علم روز است همواره تحت تاثیر این امر بوده است و هر وقت صنعت، دستاوردی داشته که منجر به تولیدات جدید شده این تاثیر دیده میشود. کانون در رشتههای مختلف علمی و هنری همواره پیشتاز بوده و این پیشتاز بودن در کانون جزو الگوهای اصلی اوست و با این عنوان از آن یاد میشود. جهان امروز در حال تغییر است و فناوریهای جدیدی همچون هوش مصنوعی در حال پیشرفت است که باید به آن توجه شود. کل این فرایند در مقام اجرا به عنوان ابزار بهراحتی به تولید اثر هنری کمک میکند، اما از این جا به بعد وقتی اجرا سادهتر میشود آنچه اهمیت مییابد ایده است و در ذهن بکر بچهها یافت میشود و ما به عنوان بزرگتر و مربی بستری را باید فراهم کنیم که بستر امن باشد و کودک بتواند با اعتماد به ما درباره ایدههای خود صحبت کند.
او ادامه داد: منظور از ایده یک اتفاق کامل نیست، بلکه ذهنیت کودک است که در مسیر رشد در حال انجام است و باید بتواند ارائه دهد و با کمک مربی از هوش مصنوعی استفاده کند. در این صورت میتوانیم تولیدات بسیار شگفتانگیزی داشته باشیم. به لحاظ کمیت آثار این دوره قابل توجه بودند اما با توجه به تقسیمبندی سنی که داشتیم در عرصه کودک شاهد کارهای خوبی بودیم و هرچه سنین بالاتر میآمد انگار انگیزه کمتر شده است، نگاه متفاوت بود.
سیسان همچنین با تاکید بر این که ما نیاز به بازسازی فضای آموزشی داریم، گفت: مربیان اگر با دیدگاههای روز آشنا شوند میتوانیم انتظار تولیدات بهتری را داشته باشیم که شامل همه رشتهها و بهویژه عکاسی است.
اسامی برگزیدگان دهمین دوسالانه هنرهای تجسمی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بهزودی اعلام میشود.
