به گزارش ادارهکل روابطعمومی و امور بینالملل کانون، نشست آموزشی «استفاده از ابزارهای نوین رسانه و تکنولوژی در انتقال مفاهیم عاشورایی به نسل دیجیتال» روز دوشنبه ۲۹ تیر ۱۴۰۵ به همت ادارهکل آموزش و پژوهش کانون پرورش فکری و ستاد محرم و اربعین کانون برگزار شد.
در این نشست تخصصی، محمد لسانی، کارشناس رسانه و فضای مجازی، به بررسی ابعاد مختلف کاربری رسانه و راهکارهای نوین انتقال معارف حسینی به نسل امروز پرداخت.
وی با تاکید بر اینکه سواد رسانهای دارای سه بعد اصلی شامل مصرف محتوا، کاربری و تنظیمات ابزارها مانند بخش رفاه و تعادل دیجیتال در تلفن همراه و تولید و کنشگری است، نسبت به آسیب «رسانهزدگی» و سطحینگری در انتقال مفاهیم دینی هشدار داد.
او گفت: مفاهیم ارزشی و معارف عاشورایی، ماهیتی قلبی و استدلالی دارند و صرفاً تصویری کردن یا تقلیل آنها به پیامهای کوتاه ۱۵ تا ۳۰ ثانیهای در شبکههای اجتماعی (مانند ریلز)، میتواند به ارزش این مفاهیم آسیب بزند. از اینرو، مربیان و برنامهسازان باید با عبور از پوسته و ظاهر رسانه، به هسته معرفتی نهضت حسینی دست یابند و از منابع ارزشمندی چون کتاب «آیینهداران آفتاب» اثر محمدرضا سنگری و ریزمولفههای ساده و قابل فهم برای کودکان و نوجوانان مانند ازخودگذشتگی، محبت، مهربانی و... بهره ببرند.
این کارشناس فضای مجازی، راهکار اصلی در مواجهه با نسل جدید را حرکت از نگاه صرفاً بصری به سمت خلق تجربه زیسته و لذتبخش دینی دانست و افزود: بازیوارسازی مفاهیم از طریق طراحی کارتهای بازی، مسابقهها با محوریت موقعیتهای دینی (مانند مسجد و هیئت) و همچنین استخراج ریزمؤلفههای نهضت عاشورا مانند آزادگی و مهربانی در قالب داستان، بسیار راهگشا است.
او گفت: به عنوان مثال، میتوان مفهوم امر به معروف را در ادبیات کودک و نوجوان به نیکجویی و خیرخواهی ترجمه کرد و آن را در قالب یک روایت داستانی جذاب ارائه داد.
لسانی در ادامه چهار قالب تولید محتوا را برای کودکان و نوجوانان پیشنهاد کرد که شامل داستاننویسی مینیمال (داستانک)، تولید پادکست و برنامههای صوتی، نقاشی دیجیتال و کمیکاستریپ (در لایههای تکفریمی تا چندفریمی) و همچنین تولید ویدیوهای کوتاه بلاگری و روایتگری رو به دوربین (مانند الگوی داستان نذر سایه در روایت حامد عسگری) شد.
وی همچنین بهرهگیری از ابزارهای هوش مصنوعی مانند «جمینای» و «چتجیپیتی» را برای پرامپتنویسی و طراحی اینفوگرافیکهای عاشورایی و استفاده از برخی نرمافزارها مانند «کانوا» برای نوجوانان بسیار اثربخش خواند.
این کارشناس، با تاکید بر لزوم پیوند فضای دیجیتال و فیزیکی (رویکرد ۳۶۰ درجه)، طراحی اتاقهای فرار سواد رسانهای و نگارگذرهای مارپیچ را از دیگر روشهای خلاقانه عنوان گرد.
لسانی با اشاره به بالا بودن روحیه خودابرازی در نسل جدید گفت: فعالیتها باید به یک آیین و مناسک فرهنگ تبدیل شوند؛ به این معنا که علاوه بر بخش داوری مردمی و تعداد لایکها در پیامرسانهایی چون ایتا و بله، باید اصالت کار حفظ شده و از داوران شاخص و راهبران (منتورها) برای هدایت بچهها استفاده شود تا نوجوانان خود را فدای لایک نکنند.
این مدرس رسانه در پایان با اشاره به بمباران اطلاعاتی و انبوه شبهات پیش روی نوجوانان امروز، استفاده از مدل مربع ذهنیتسازی (تحلیل نقاط قوت و ضعف داخلی و خارجی) را برای تقویت ذهن نقاد و تحلیلی آنها پیشنهاد داد و گفت: مربیان باید به جای پاسخهای آماده، نقش ارجاعدهنده را ایفا کنند و به جای بستن دهانها، به فکر جهتدهی خلاقانه به ذهن بچهها باشند.
یادآوری میشود در بخش پایانی این نشست که به صورت برخط در شبکههای شاد و فضای سایبری برگزار شد جمعی از مدیران، کارشناسان و مربیان کانون از سراسر کشور حضور داشتند، کتابهایی معرفی و به سوالهای شرکتکنندگان پاسخ و تجربههای برخی از آنان بیان شد.
