به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اصفهان، جشنواره ملی «رویش؛ فرصتی برای شکوفایی» بستری برای معرفی توانمندی‌های مربیان، تبادل تجربه‌های خلاقانه و گسترش فعالیت‌های فرهنگی متناسب با نیازهای گوناگون کودکان و نوجوانان است؛ رویدادی که حضور مربیان مرکز فرهنگی‌هنری شماره یک اصفهان در سه بخش آن، جلوه‌ای از ظرفیت‌های ارزشمند مراکز فراگیر کانون در مسیر تحقق عدالت فرهنگی و اجتماعی را به نمایش گذاشت.
در این رویداد، مربیان مرکز با تکیه بر خلاقیت، نوآوری و شناخت نیازهای اعضای فراگیر، آثاری را ارائه کردند که هر یک، از منظری متفاوت، به تقویت مشارکت، توسعه ارتباطات اجتماعی و فراهم‌کردن زمینه حضور فعال‌تر کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه در فعالیت‌های فرهنگی و هنری می‌پردازد.
کتاب‌های حسی و لمسی؛ گامی به سوی عدالت در دسترسی به کتاب
یکی از آثار ارائه‌شده در این جشنواره، کتاب حسی و لمسی با عنوان «سال پرکار» در بخش «کتابی می‌سازم برای داستانت» است؛ اثری که اهمیت طراحی تجربه‌های متنوع و قابل‌دسترس برای ارتباط کودکان با کتاب و داستان را برجسته می‌کند.
کتاب‌های حسی و لمسی، با بهره‌گیری از بافت‌ها، شکل‌ها و عناصر قابل لمس در کنار محتوای داستانی، می‌توانند مسیرهای متنوعی برای شناخت، یادگیری و تخیل پیش روی کودکان قرار دهند. این ویژگی برای کودکانی که در استفاده از شیوه‌های متعارف مطالعه با محدودیت‌هایی روبه‌رو هستند، اهمیت ویژه‌ای دارد؛ چراکه تجربه کتاب‌خوانی را از قالب صرفاً دیداری فراتر می‌برد و امکان برقراری ارتباط با داستان را از راه‌های گوناگون فراهم می‌کند.
از این منظر، تولید کتاب‌های حسی و لمسی تنها یک فعالیت هنری یا کاردستی خلاقانه نیست، بلکه اقدامی فرهنگی در جهت کاهش موانع دسترسی به منابع یادگیری، افزایش استقلال کودکان و به‌رسمیت‌شناختن تفاوت‌های فردی آنان است. چنین رویکردی می‌تواند به تقویت احساس تعلق، افزایش مشارکت و ایجاد تجربه‌ای لذت‌بخش از دنیای کتاب و قصه کمک کند.
از صدای اعضای فراگیر تا تقویت همدلی؛ دو تجربه خلاقانه دیگر
مربیان مرکز فرهنگی‌هنری شماره یک اصفهان، در بخش «پویش زنگ آسمانی» نیز اثری با موضوع «مدرسه میناب» و با صدای یکی از اعضای فراگیر آماده کردند. این اثر، فرصتی برای بازتاب توانایی‌های اعضا و فراهم‌کردن زمینه مشارکت آنان در فعالیت‌های فرهنگی و تولید محتوای خلاقانه است.
همچنین در بخش «فرشته‌های توانا»، عروسک «خورشید خانم» با رویکرد توجه به نیازهای ویژه و تفاوت‌های فردی طراحی شد؛ اثری که می‌تواند زمینه‌ساز گفت‌وگو درباره پذیرش تفاوت‌ها، تقویت همدلی و بهبود ارتباط میان کودکان و نوجوانان باشد.
این سه تجربه، در کنار تفاوت‌های موضوعی خود، بر یک اصل مشترک تأکید دارند: هر کودک، صرف‌نظر از تفاوت‌های فردی و نیازهای ویژه، باید فرصت دیده‌شدن، تجربه‌کردن، آموختن و مشارکت در فعالیت‌های فرهنگی و هنری را داشته باشد.
مراکز فراگیر؛ از ارائه خدمات فرهنگی تا ساختن فرصت‌های برابر
نگاه اجتماعی به فعالیت‌های مراکز فراگیر نشان می‌دهد که فراگیری فرهنگی، فراتر از فراهم‌کردن امکان حضور کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه در برنامه‌هاست. تحقق این هدف، مستلزم طراحی فعالیت‌ها، ابزارها و منابعی است که تفاوت‌های فردی را به رسمیت بشناسند و امکان مشارکت مؤثر و معنادار همه اعضا را فراهم کنند.
در این میان، کتاب‌های حسی و لمسی، عروسک‌های هدفمند و تولید محتوای فرهنگی با مشارکت اعضای فراگیر، می‌توانند نقش مهمی در گسترش فرصت‌های یادگیری، تقویت اعتمادبه‌نفس، رشد مهارت‌های ارتباطی و افزایش آگاهی جامعه درباره توانمندی‌های این گروه از کودکان و نوجوانان ایفا کنند.
حضور مربیان مرکز فرهنگی‌هنری شماره یک اصفهان در هر سه بخش جشنواره ملی «رویش؛ فرصتی برای شکوفایی»، افزون بر معرفی ایده‌ها و دستاوردهای خلاقانه آنان، فرصتی برای تأکید دوباره بر ضرورت توسعه فعالیت‌های فراگیر و بهره‌گیری از ظرفیت‌های متنوع کودکان و نوجوانان فراهم آورده است.
این تجربه نشان می‌دهد که با شناخت دقیق نیازها، خلاقیت در طراحی فعالیت‌ها و فراهم‌کردن بستر مشارکت، می‌توان موانع دسترسی به فرصت‌های فرهنگی را کاهش داد و زمینه‌ای فراهم کرد تا استعدادهای کودکان و نوجوانان در فضایی سرشار از احترام، همدلی و فرصت‌های برابر شکوفا شود.
جشنواره ملی «رویش» در این مسیر، فرصتی برای بازنمایی توانمندی مربیان و یادآوری این حقیقت است که شکوفایی فرهنگی زمانی به معنای واقعی تحقق می‌یابد که هیچ کودکی از حق تجربه دنیای کتاب، هنر، خلاقیت و یادگیری محروم نماند.
