به گزارش روابط عمومی اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اصفهان، کارگاه «تربیت تسهیل‌گر؛ مهارت تفکر طراحی برای نوجوانان» در قالب رویداد «مارتن اندیشه‌ورزی» و با هدف ارتقای توانمندی‌های تخصصی مربیان در زمینه آموزش تفکر طراحی، مسئله‌یابی و مسئله‌گشایی، برگزار شد.
این کارگاه که در آستانه برگزاری جشنواره «کیان» شکل گرفت، فرصتی برای آشنایی مربیان کانون با رویکردهای نوین آموزشی و شیوه‌های تسهیل‌گری در برنامه کانون‌یاران و نوجوانان بود؛ رویکردی که نوجوان را نه صرفاً مخاطب برنامه‌ها، بلکه صاحب اندیشه، ایده‌پرداز و کنشگری مؤثر در فرایند یادگیری و حل مسائل می‌داند.
در آغاز این نشست، میثم بکتاشیان، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان اصفهان، با تأکید بر اهمیت کار با نوجوانان و ضرورت توجه جدی به ظرفیت‌های فکری، خلاقانه و اجتماعی آنان، به تبیین جایگاه برنامه کانون‌یاران و نقش مربیان در هدایت و همراهی این نسل پرداخت.
وی با اشاره به ضرورت تغییر نگاه در فعالیت‌های تربیتی و فرهنگی نوجوانان، بر این نکته تأکید کرد که مربی امروز باید فراتر از انتقال‌دهنده اطلاعات و مجری برنامه‌ها، نقش راهنما، همراه و تسهیل‌گر را ایفا کند؛ کسی که زمینه بروز استعدادها، شکل‌گیری ایده‌ها و تجربه عملی اندیشه‌ورزی را برای نوجوانان فراهم می‌سازد.
بکتاشیان همچنین با توجه به اهمیت میدان دادن به نوجوانان در تصمیم‌سازی، مشارکت و مسئولیت‌پذیری، برنامه کانون‌یاران را بستری ارزشمند برای تقویت خودباوری، خلاقیت، مهارت گفت‌وگو و توانایی حل مسئله دانست و بر ضرورت بهره‌گیری از آموزش‌های تخصصی برای ارتقای کیفیت این برنامه تأکید کرد.
مدیرکل کانون استان با تأکید بر اینکه نوجوانان باید فرصت پیدا کنند ایده‌های خود را مطرح کنند، مسائل اطرافشان را بشناسند و برای بهبود شرایط، راه‌حل‌های خلاقانه ارائه دهند، نقش مربیان را در ایجاد چنین فضایی تعیین‌کننده دانست.
در ادامه، دکتر حامد صفایی‌پور، مدرس این کارگاه، مباحث مرتبط با مهارت تفکر طراحی را با محوریت شناخت مسئله، پرورش ایده، نگاه خلاقانه و تبدیل اندیشه به راهکارهای عملی ارائه کرد.
در این رویداد، حاظران آموختند تا پیوند میان آموزش تخصصی مربیان و تجربه زیسته نوجوانان در مسیر ایده‌پردازی و حل مسئله تقویت شود.
«مارتن اندیشه‌ورزی» را می‌توان گامی در مسیر عبور از آموزش‌های صرفاً نظری به تجربه‌های مشارکتی و مسئله‌محور دانست؛ مسیری که در آن مربی، فرصت اندیشیدن را فراهم می‌کند و نوجوان، با اتکا به توانایی‌های خود، برای ساختن راه‌حل‌های تازه قدم برمی‌دارد.
بی‌تردید، سرمایه‌گذاری بر توانمندسازی مربیان و تقویت مهارت اندیشه‌ورزی در نوجوانان، زمینه‌ساز شکل‌گیری نسلی خلاق، مسئولیت‌پذیر، پرسشگر و توانمند خواهد بود؛ نسلی که می‌آموزد به مسائل پیرامون خود بیندیشد و برای ساختن آینده‌ای بهتر، ایده داشته باشد و اقدام کند.
