به گزارش ادارهکل روابط عمومی و امور بینالملل کانون، این رویداد علمی که از ۲۷ تیر تا ۷ مرداد ۱۴۰۵ با مشارکت بیش از ۲۰۰ مرکز کانون در استانهای مختلف کشور اجرا شد، همزمان با سالروز نخستین فرود انسان بر سطح ماه برگزار شد و هدف اصلی این برنامه علاوه بر روایتهای علمی تاریخی، ایجاد بستری برای تجربه، پژوهش و خلاقیت در میان کودکان و نوجوانان بود.
بر اساس اعلام کانون علوم و فناوریهای نوین ایران (کافنا)، این رویداد با مشارکت گسترده مراکز کانون در استانهای تهران، هرمزگان، ایلام، خوزستان، فارس، کرمان، کردستان، زنجان، قم، قزوین، لرستان، گلستان، گیلان، یزد، اصفهان، مازندران، همدان، آذربایجان غربی، چهارمحال و بختیاری، مرکزی، خراسان شمالی و البرز برگزار شد و در این استانها، کلاسهای آموزشی به فضاهای زنده برای گفتوگو و تجربه تبدیل شدند تا کودکان با مسیر شکلگیری یکی از بزرگترین دستاوردهای بشر آشنا شوند.
از اولین ماهواره تا مأموریتهای آینده
در برنامههای این هفته، محور اصلی آموزشها، سیر تکامل عصر فضا بود؛ از پرتاب نخستین ماهواره جهان (اسپوتنیک) و معرفی نخستین حیوانات فضانورد و یوری گاگارین گرفته تا مأموریت تاریخی آپولو ۱۱ و برنامههای آیندهنگرانه «آرتمیس»، مربیان در این مسیر تلاش کردند تا پیام مهم «پشتکار و امید» را منتقل کنند؛ اینکه هیچ دستاورد بزرگی یک شبه حاصل نمیشود و هر کشف علمی، محصول سالها آزمون، خطا و همکاری گروهی است.
تجربه عملی و فعالیتهای رصدی
اعضا در کارگاههای آموزشی مکمل این برنامه با ساخت ماکتهای سهبعدی از ماه، موشک، و همچنین از طریق شبیهسازی مأموریت آپولو ۱۱، با ساختار ماه و ابزارهای رصدی آشنا شدند.
از دیگر بخشهای این رویداد میتوان به رصد ماه با تلسکوپ، آموزش صورتهای فلکی (مانند دب اکبر)، مشاهده عبور ایستگاه فضایی بینالمللی (ISS)، نمایش مستندهای فضایی و مسابقات دانشی اشاره کرد.
برجستهسازی دستاوردهای فضایی ایران
در کنار مرور تاریخ جهانی، بخش مهمی از این برنامهها به معرفی توانمندیهای فضایی جمهوری اسلامی ایران اختصاص داشت. کودکان و نوجوانان با آشنایی با روند توسعه صنعت فضایی کشور، از پرتاب ماهواره بومی «امید» تا ماهوارههای پژوهشی و سنجشی نظیر رصد، نوید علم و صنعت، فجر، ظفر، پارس ۱، مهدا، کیهان، هاتف و ماهوارههای بخش خصوصی مانند کوثر و هدهد، آشنا شدند. همچنین نقش حیاتی این فناوریها در مدیریت بحران، کشاورزی و هواشناسی برای آنان تبیین شد تا از اهمیت دانش بومی در آینده کشور آگاه شوند.
یادآوری میشود کانون علوم و فناوریهای نوین ایران، در فعالیتهای تابستان ۱۴۰۵، هر هفته یک موضوع مشخص را به مراکز فرهنگی، هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اعلام کرده و مربیانی که مسئولیت فعالیتهای علمی مراکز را بر عهده دارند این برنامهها را اجرا می کنند.
