به گزارش روابط عمومی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان کهگیلویه و بویراحمد، در این نشست که با محوریت آشنایی با اندیشهها و آموزههای سعدی و اهمیت خواندن متون کهن برگزار شد، دکتر یوسف نیکروز با تأکید بر ضرورت توجه جدیتر به ادبیات کلاسیک فارسی، گفت: نباید متون کهن را برای کودکان و نوجوانان بیش از اندازه ساده کنیم، چرا که ذهن نوآموزان توانمند است و میتوانند با متن اصلی ارتباط برقرار کنند و از آموزههای آن بهره بگیرند.
وی با اشاره به شیوه آموزش در گذشته افزود: در مکتبخانهها، کودکان گلستان، مثنوی و قرآن را میخواندند و حتی از بر میکردند؛ بنابراین باید دوباره به ظرفیتهای آموزشی متون کهن توجه کنیم و خانوادهها نیز فرزندان خود را با قرنهای گذشته و میراث ارزشمند ادبی و فرهنگی پیوند دهند.
نیکروز با بیان اینکه «علم را با نوشتن اسیر خود کنید» اظهار کرد: مطالعه و نوشتن دو عنصر مهم در یادگیری هستند و باید کودکان و نوجوانان را به مطالعه و ثبت آموختههایشان ترغیب کرد.
ادبیات؛ مسیر انسانسازی
این استاد دانشگاه در ادامه با تأکید بر جایگاه رشته زبان و ادبیات فارسی، گفت: در گذشته بااستعدادترین افراد خانواده را برای تحصیل در رشته ادبیات فارسی میفرستادند؛ چرا که ادبیات تنها یک رشته دانشگاهی نیست، بلکه با انسانسازی ارتباط دارد.
وی ادامه داد: کسی که وارد حوزه ادبیات میشود باید شجاعت داشته باشد و بداند که ادب، کلیدواژه این رشته است؛ ادبیات به ما ادب نفسی، صفات و اخلاق نیکو و همچنین ادب درسی میآموزد و آثاری همچون گلستان، بوستان و شاهنامه سرشار از این آموزهها هستند.
نیکروز با اشاره به ظرفیت تربیتی حضور در میان کودکان و نوجوانان خاطرنشان کرد: حضور و ارتباط مستقیم با کودکان و نوجوانان تأثیر بسیار بیشتری دارد و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان باید به همه نهادهای فرهنگی معرفی شود.
سعدی؛ شاعری فراتر از زمان و مکان
دانشیار رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج در بخش دیگری از سخنان خود به جایگاه سعدی در ادبیات فارسی پرداخت و گفت: در ادبیات فارسی شاعران و نویسندگان بسیاری داریم، اما پنج شاعر در این عرصه جریانسازی کرده و مکتبآفرین شدهاند و سعدی یکی از چهرههای بزرگ و اثرگذار این جریان است.
وی درباره راز ماندگاری سعدی بیان کرد: خاندان سعدی از عالمان دین بودند و او با علوم مختلف آشنایی داشت؛ اما آنچه سعدی را از بسیاری از شاعران متمایز میکند، نگاه گسترده و جهانشمول اوست. اندیشه سعدی مختص یک زمان یا جامعه خاص نیست و آموزهها و تعلیمات او برای جامعه بشری قابل استفاده است.
نیکروز سعدی را شخصیتی جامعالاطراف دانست و گفت: سعدی در گلستان یک نقش، در بوستان نقشی دیگر و در غزلیات چهرهای متفاوت دارد و توانسته زبان فارسی را به کمال برساند؛ به گونهای که آثار او مورد توجه قرار گرفته و به زبانهای دیگر نیز ترجمه شده است.
گلستان؛ روایت تجربههای زندگی و آموزههای تربیتی
وی با اشاره به نگارش گلستان پس از دوره عزلتنشینی سعدی افزود: گلستان در هشت باب نوشته شده و دربردارنده موضوعات گوناگون است؛ سعدی در این اثر، آیات و روایات و تجربههای سالهای زندگی خود را در قالب زبانی ادبی و دلنشین بیان کرده و مجموعهای ارزشمند از آموزههای اخلاقی و تربیتی را در اختیار ما قرار داده است.
نیکروز تصریح کرد: گلستان نکات بسیار ارزشمندی دارد که میتواند در زندگی ما ساری و جاری باشد و یکی از نکات مهم در آثار سعدی، توجه به شاخصهای تربیتی است.
وی در ادامه از شرکتکنندگان خواست مطالعه را جدی بگیرند و گفت: همیشه به مطالعه علاقهمند باشید
از خواندن گلستان تا پاسخ به پرسشها
در بخش دیگری از این برنامه، شرکتکنندگان با هدف توجه عمیقتر به محتوای گلستان، به دو پرسش مطرحشده از سوی دکتر نیکروز پاسخ دادند و مقرر شد پاسخها را بهصورت کتبی ارائه کنند.
در پایان این نشست نیز کودکان و نوجوانان حاضر، در بخشهای مختلف گلستان سعدی به گلستانخوانی پرداختند و با برگزاری مسابقه، فرصتی برای سنجش میزان توجه و آشنایی آنان با این اثر ارزشمند ادبی فراهم شد.
«لیگ گلستانخوانی؛ مشق حکمت» با هدف ایجاد انس و ارتباط بیشتر کودکان و نوجوانان با ادبیات کلاسیک فارسی و بهرهگیری از ظرفیت تربیتی و آموزشی آثار بزرگان ادب فارسی در مرکز فرهنگی هنری شماره یک یاسوج برگزار شد.
