به گزارش اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، کامران عاروان با اشاره به سابقه فعالیت جامعه معلولان ایران گفت: این مجموعه از سال ۱۳۵۷ با هدف ارائه خدمات به افراد دارای معلولیت جسمی و حرکتی در گروه‌های سنی مختلف فعالیت خود را آغاز کرده است و کودکان و نوجوانان زیر ۱۸ سال نیز همواره بخشی از جامعه هدف این مجموعه بوده‌اند.
وی افزود: برای کودکان دارای معلولیت، علاوه بر ارائه خدمات تخصصی، تلاش شده است زمینه خودباوری و تقویت اعتمادبه‌نفس آنان نیز فراهم شود تا کودک دارای معلولیت با حضور در جمع افراد دارای معلولیت در سنین بالاتر، نمونه‌هایی از موفقیت، تلاش و مشارکت اجتماعی را ببیند و باور کند که معلولیت نمی‌تواند مانع حضور مؤثر او در جامعه باشد.
مدیرعامل جامعه معلولان ایران ادامه داد: آموزش کودکان دارای معلولیت و همچنین آموزش خانواده‌های آنان از دیگر موضوع‌های مهمی است که در این سال‌ها مورد توجه قرار گرفته است؛ چراکه خانواده باید بتواند در مسیر رشد، آموزش و بازگشت کودک به جامعه نقش مؤثری ایفا کند.
عاروان با اشاره به فعالیت‌های مطالبه‌گرانه جامعه معلولان ایران اظهار کرد: بخشی از فعالیت‌های این مجموعه به پیگیری و مطالبه‌گری برای تدوین و تصویب حقوق، قوانین، بخشنامه‌ها و مقررات مرتبط با افراد دارای معلولیت اختصاص داشته است و قوانین مصوب در سال‌های ۱۳۸۲ و ۱۳۸۳ و همچنین قانون حمایت از حقوق معلولان در سال ۱۳۹۶، بخش‌هایی از حقوق کودکان دارای معلولیت را نیز دربرمی‌گیرد.
او گفت: حمایت‌های قانونی در زمینه‌هایی مانند آموزش، خدمات توانبخشی، پرستاری، مستمری و ادامه تحصیل، زمینه‌هایی است که می‌تواند به افزایش فرصت‌های حضور اجتماعی افراد دارای معلولیت کمک کند.
وی همچنین به استفاده از توانمندی‌های هنری و مهارتی کودکان دارای معلولیت اشاره کرد و افزود: تلاش کرده‌ایم کودکانی را که توانایی‌های هنری یا مهارت‌های خاصی دارند در نمایشگاه‌ها و برنامه‌های مختلف مشارکت دهیم تا حضور این کودکان در جامعه دیده شود و خود آنان نیز احساس کنند که می‌توانند در فعالیت‌های اجتماعی مشارکت داشته باشند.
مدیرعامل جامعه معلولان ایران با اشاره به همکاری این مجموعه با سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سازمان بهزیستی، صداوسیما و دیگر دستگاه‌ها از پیگیری طرحی برای توسعه آموزش فراگیر خبر داد و گفت: در حال پیگیری طرحی با آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش استثنایی هستیم تا آموزش فراگیر برای افراد دارای معلولیت به شکل جدی‌تری دنبال شود و به صورت آزمایشی در تعدادی از مدارس تهران، کلاس‌هایی برای دانش‌آموزان دارای معلولیت در مدارس عادی ایجاد شود.
عاروان توضیح داد: در این طرح، دانش‌آموزان دارای معلولیت در کنار سایر دانش‌آموزان و با بهره‌گیری از معلم و امکانات مورد نیاز خود، در فرآیند آموزشی و اجتماعی مدرسه حضور خواهند داشت.
وی تأکید کرد: در رویکرد جدید، نباید کودکان دارای معلولیت را از سایر کودکان جدا و ایزوله کرد، بلکه باید شرایطی فراهم شود که فرآیند آموزش و جامعه‌پذیری آنان در کنار سایر کودکان انجام شود تا کودکان با یکدیگر تعامل کنند، تفاوت‌ها را بشناسند و بپذیرند و حضور افراد دارای معلولیت در جامعه به امری طبیعی تبدیل شود.
عاروان افزود: تفاوت کودک دارای معلولیت با کودک بدون معلولیت، مانند بسیاری از تفاوت‌های طبیعی میان کودکان است؛ یکی ممکن است قد بلندتر یا کوتاه‌تر باشد و دیگری ویژگی متفاوتی داشته باشد. جامعه باید این تفاوت‌ها را بپذیرد و برای حضور همه کودکان بستر مناسب فراهم کند.
مدیرعامل جامعه معلولان ایران با اشاره به برنامه‌های پیش‌بینی‌شده برای هفته ملی کودک گفت: روز ۲۰ مهر که به کودکان با نیازهای ویژه اختصاص دارد، فرصت مناسبی است تا در مناطق مختلف، برنامه‌هایی با حضور کودکان دارای معلولیت، خانواده‌های آنان و سایر کودکان برگزار شود.
او افزود: در این برنامه‌ها تلاش می‌کنیم فضایی شاد و تعاملی ایجاد شود تا کودکان و خانواده‌ها در کنار یکدیگر قرار بگیرند، با مسائل و دغدغه‌های حوزه کودکان دارای معلولیت آشنا شوند و خود کودکان نیز بتوانند دیدگاه‌ها و مسائل خود را مطرح کنند.
عاروان گفت: نگاه ما این است که کودک دارای معلولیت باید در کنار سایر کودکان حضور و مشارکت داشته باشد؛ زیرا اگر بخشی از کودکان از جامعه حذف شوند و از حق بازی، حضور اجتماعی و داشتن هم‌بازی محروم باشند، نمی‌توان از جامعه‌ای کامل سخن گفت.
وی ادامه داد: مسئولان باید شرایط را به گونه‌ای فراهم کنند که کودکان دارای معلولیت بتوانند از امکانات عمومی جامعه استفاده کنند. برای نمونه، در بسیاری از شهربازی‌ها وسایل مناسبی برای این کودکان پیش‌بینی نشده است. هدف ما ایجاد فضای شادی جداگانه برای کودکان دارای معلولیت نیست، بلکه باید در همان فضاهای عمومی، تعدادی از امکانات برای استفاده آنان نیز مناسب‌سازی شود.
عاروان با بیان اینکه کودک دارای معلولیت بخشی از جامعه است، اظهار کرد: در هر فروشگاه، مرکز فرهنگی، فضای تفریحی، مدرسه یا محیط اجتماعی ممکن است کودک دارای معلولیت، کودک اوتیسم، کودک نابینا یا ناشنوا حضور داشته باشد و این کودکان باید در طراحی و برنامه‌ریزی همه این فضاها دیده شوند.
وی «فراگیرسازی» را به معنای حذف نکردن هیچ کودکی از فرآیند جامعه‌پذیری، تربیت، امید و سازندگی کشور دانست و گفت: هیچ کودکی نباید در حاشیه قرار بگیرد و همه کودکان باید فرصت حضور، تعامل، بازی و رشد در کنار یکدیگر را داشته باشند.
مدیرعامل جامعه معلولان ایران در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در حوزه کودکان دارای معلولیت گفت: کانون از ساختارهای باسابقه‌ای است که در این زمینه تلاش‌های مهمی داشته و پیشینه فعالیت‌های آن نشان می‌دهد که توجه به کودکان دارای معلولیت موضوع تازه‌ای برای این نهاد نیست.
عاروان افزود: در دهه‌های گذشته نیز آثاری در کانون تولید و منتشر شده که به زندگی افراد دارای معلولیت و موضوع خودباوری و غلبه بر محدودیت‌ها پرداخته است. این سابقه نشان می‌دهد که کانون از گذشته در زمینه توجه به این گروه از کودکان پیشگام بوده است.
وی ادامه داد: امروز نیز با توجه به شرایط جامعه، کانون می‌تواند با ظرفیت فرهنگی و تربیتی خود، توجه بیشتری به موضوع کودکان دارای معلولیت داشته باشد و زمینه مشارکت آنان را در برنامه‌های فرهنگی، هنری و اجتماعی فراهم کند.
عاروان با اشاره به برگزاری هفته ملی کودک اظهار کرد: هفته ملی کودک می‌تواند افکار عمومی را بیش از گذشته متوجه کودکان و مسائل آنان کند و فرصتی باشد تا دستگاه‌ها و سازمان‌های مختلف، موضوع کودکان را در برنامه‌های خود جدی‌تر دنبال کنند.
او گفت: برگزاری این هفته می‌تواند مقدمه‌ای برای آن باشد که توجه به کودکان از سطح برنامه‌های مناسبتی عبور کند و در برنامه‌های میان‌مدت و بلندمدت سازمان‌ها نیز جایگاه مشخصی پیدا کند؛ به‌گونه‌ای که امکانات بیشتری برای رشد و تربیت همه کودکان ایران در نظر گرفته شود.
مدیرعامل جامعه معلولان ایران تأکید کرد: باید تلاش شود همه کودکان از حقوق و فرصت‌های برابر در زمینه آموزش و رشد برخوردار باشند و هیچ کودکی صرفاً به دلیل نبود امکانات مناسب از تحصیل و حضور در جامعه بازنماند.
وی هفته ملی کودک را فرصتی برای آگاهی‌بخشی و ایجاد یک «تلنگر» اجتماعی دانست و افزود: جامعه فقط متعلق به بزرگسالان نیست؛ کودکان امروز سرمایه‌های آینده کشور هستند و باید از همین امروز برای رشد، آموزش و تربیت آنان سرمایه‌گذاری شود.
عاروان در پایان گفت: توجه به کودکان دارای معلولیت نیز باید بخشی جدایی‌ناپذیر از این نگاه باشد؛ چراکه جامعه زمانی می‌تواند مفهوم واقعی خود را پیدا کند که همه کودکان، با هر ویژگی و توانایی، در آن دیده شوند و فرصت حضور، مشارکت، بازی، آموزش و ساختن آینده را در کنار یکدیگر داشته باشند.
هفته ملی کودک از ۱۵ تا ۲۱ مهر ۱۴۰۵ با شعار «لبخند کودکان، الفبای وطن» با مشارکت سازمان‌های دولتی و مردم‌نهاد در سراسر کشور برگزار می‌شود.
