به گزارش اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، فرهاد فلاح در آیین پایانی بخش علمی بیست‌وهفتمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی با اشاره به اهمیت بررسی علمی قصه و قصه‌گویی گفت: جداسازی بخش علمی از بخش اصلی جشنواره با این هدف انجام شده است که فرصت بیشتری برای بررسی علمی قصه‌گویی و شنیدن دیدگاه‌های پژوهشگران و صاحب‌نظران این حوزه فراهم شود.
او با قدردانی از برگزارکنندگان جشنواره، قصه‌گویان، مربیان، نویسندگان و همکاران کانون، برگزاری این رویداد در شرایط دشوار کشور را ارزشمند دانست و از تلاش مربیان کانون برای تداوم فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی در کنار کودکان و نوجوانان قدردانی کرد.
فلاح با بیان این‌که قصه و قصه‌گویی در ماندگاری محتوا، اندیشه و مفاهیم در ذهن کودکان و نوجوانان نقش مؤثری دارد، اظهار کرد: تغییر سبک زندگی کودکان و نوجوانان و تحولات پرشتاب فناوری، ضرورت بازنگری در شیوه‌های پرورش فکر را دوچندان کرده است. از این رو، کانون باید با بهره‌گیری از ظرفیت‌های تازه و بازآفرینی روش‌های خود، نقش مؤثرتری در این زمینه ایفا کند.
معاون فرهنگی کانون با دعوت از پژوهشگران و فعالان حوزه قصه‌گویی برای مطالعه و پژوهش در این زمینه، افزود: قصه‌گویی می‌تواند افزون بر انتقال مفاهیم، زمینه رشد تفکر، تقویت قدرت تحلیل و شکل‌گیری توانایی‌های عقلانی را در کودکان و نوجوانان فراهم کند. بر همین اساس، لازم است ظرفیت این هنر در پرورش فکر و تربیت عقلانی به‌صورت هدفمند بررسی شود.
سه محور اصلی در پرورش فکر
فلاح با تشریح چارچوب مورد نظر کانون برای پرورش فکر، سه حوزه فراشناخت، خودتنظیمی عقلانی و خویشتن‌داری عقلانی را از محورهای اصلی این رویکرد برشمرد و گفت: در حوزه فراشناخت، کنجکاوی حقیقت‌جویانه و عشق به یادگیری اهمیت دارد و قصه‌ها باید بتوانند انگیزه کشف، پرسشگری و پیگیری موضوعات را در مخاطبان تقویت کنند.
او در تشریح مؤلفه‌های خودتنظیمی عقلانی، بر ضرورت پرورش خلاقیت هدفمند، تفکر انتقادی، ژرف‌نگری و استدلال‌ورزی تأکید کرد و افزود: تفکر انتقادی به معنای مخالفت صرف نیست، بلکه توانایی فهم موضوع، بررسی ابعاد مختلف آن، طرح پرسش و ارزیابی استدلال‌هاست. قصه و روایت می‌توانند در تقویت این مهارت‌ها و فاصله گرفتن از نگاه سطحی و شتاب‌زده مؤثر باشند.
فلاح همچنین خویشتن‌داری عقلانی را از حوزه‌های مهم و کمتر مورد توجه در فعالیت‌های تربیتی دانست و سه مؤلفه انعطاف‌پذیری ذهنی، بردباری و تحمل ابهام و توانایی دیدن موضوع از منظر دیگران را در این زمینه مطرح کرد.
به گفته او، قصه‌ها می‌توانند به کودکان و نوجوانان کمک کنند تا بدون تعصب با مسائل روبه‌رو شوند، دیدگاه‌های متفاوت را بررسی کنند و در مواجهه با ابهام و نظر مخالف، قدرت تحلیل و تحمل بیشتری داشته باشند.
تولید کتاب آموزش هوش مصنوعی بدون ابزار در کانون
معاون فرهنگی کانون در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ضرورت مواجهه هدفمند با فناوری‌های نوین، از تولید کتابی برای آموزش هوش مصنوعی بدون استفاده از ابزارهای دیجیتال در کانون خبر داد و گفت: این کتاب با بهره‌گیری از ۱۸۰ فعالیت کانونی، آموزش مفاهیم هوش مصنوعی را دنبال می‌کند و در آستانه انتشار قرار دارد.
فلاح در پایان ابراز امیدواری کرد پژوهشگران و فعالان حوزه قصه‌گویی، ظرفیت این هنر را در تقویت مؤلفه‌های پرورش فکر بررسی کنند و نتایج مطالعات خود را در قالب مقاله، جستار، پایان‌نامه و کتاب ارائه دهند.
او تأکید کرد کانون در ادامه مسیر خود، بازآفرینی فعالیت‌ها را با توجه به این مؤلفه‌ها دنبال می‌کند و قصه و قصه‌گویی می‌توانند در تحقق اهداف تربیتی و فکری این مجموعه جایگاهی محوری داشته باشند.
آیین پایانی بخش علمی بیست‌وهفتمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی که روز ۲۰ مهر ۱۴۰۵ هم‌زمان با هفته ملی کودک در مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون برگزار شد.
معاون فرهنگی در آیین پایانی بخش علمی جشنواره قصه‌گویی:
بازآفرینی فعالیت‌های کانون با محور پرورش فکر کودکان و نوجوانان دنبال می‌شود
معاون فرهنگی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با تأکید بر نقش قصه و قصه‌گویی در پرورش فکر و تربیت عقلانی کودکان و نوجوانان، از برنامه این مجموعه برای بازآفرینی فعالیت‌ها و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های فرهنگی، هنری و فناوری در این حوزه خبر داد.
به گزارش اداره‌کل روابط عمومی و امور بین‌الملل کانون، فرهاد فلاح در آیین پایانی بخش علمی بیست‌وهفتمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی با اشاره به اهمیت بررسی علمی قصه و قصه‌گویی گفت: جداسازی بخش علمی از بخش اصلی جشنواره با این هدف انجام شده است که فرصت بیشتری برای بررسی علمی قصه‌گویی و شنیدن دیدگاه‌های پژوهشگران و صاحب‌نظران این حوزه فراهم شود.
او با قدردانی از برگزارکنندگان جشنواره، قصه‌گویان، مربیان، نویسندگان و همکاران کانون، برگزاری این رویداد در شرایط دشوار کشور را ارزشمند دانست و از تلاش مربیان کانون برای تداوم فعالیت‌های فرهنگی و تربیتی در کنار کودکان و نوجوانان قدردانی کرد.
فلاح با بیان این‌که قصه و قصه‌گویی در ماندگاری محتوا، اندیشه و مفاهیم در ذهن کودکان و نوجوانان نقش مؤثری دارد، اظهار کرد: تغییر سبک زندگی کودکان و نوجوانان و تحولات پرشتاب فناوری، ضرورت بازنگری در شیوه‌های پرورش فکر را دوچندان کرده است. از این رو، کانون باید با بهره‌گیری از ظرفیت‌های تازه و بازآفرینی روش‌های خود، نقش مؤثرتری در این زمینه ایفا کند.
معاون فرهنگی کانون با دعوت از پژوهشگران و فعالان حوزه قصه‌گویی برای مطالعه و پژوهش در این زمینه، افزود: قصه‌گویی می‌تواند افزون بر انتقال مفاهیم، زمینه رشد تفکر، تقویت قدرت تحلیل و شکل‌گیری توانایی‌های عقلانی را در کودکان و نوجوانان فراهم کند. بر همین اساس، لازم است ظرفیت این هنر در پرورش فکر و تربیت عقلانی به‌صورت هدفمند بررسی شود.
سه محور اصلی در پرورش فکر
فلاح با تشریح چارچوب مورد نظر کانون برای پرورش فکر، سه حوزه فراشناخت، خودتنظیمی عقلانی و خویشتن‌داری عقلانی را از محورهای اصلی این رویکرد برشمرد و گفت: در حوزه فراشناخت، کنجکاوی حقیقت‌جویانه و عشق به یادگیری اهمیت دارد و قصه‌ها باید بتوانند انگیزه کشف، پرسشگری و پیگیری موضوعات را در مخاطبان تقویت کنند.
او در تشریح مؤلفه‌های خودتنظیمی عقلانی، بر ضرورت پرورش خلاقیت هدفمند، تفکر انتقادی، ژرف‌نگری و استدلال‌ورزی تأکید کرد و افزود: تفکر انتقادی به معنای مخالفت صرف نیست، بلکه توانایی فهم موضوع، بررسی ابعاد مختلف آن، طرح پرسش و ارزیابی استدلال‌هاست. قصه و روایت می‌توانند در تقویت این مهارت‌ها و فاصله گرفتن از نگاه سطحی و شتاب‌زده مؤثر باشند.
فلاح همچنین خویشتن‌داری عقلانی را از حوزه‌های مهم و کمتر مورد توجه در فعالیت‌های تربیتی دانست و سه مؤلفه انعطاف‌پذیری ذهنی، بردباری و تحمل ابهام و توانایی دیدن موضوع از منظر دیگران را در این زمینه مطرح کرد.
به گفته او، قصه‌ها می‌توانند به کودکان و نوجوانان کمک کنند تا بدون تعصب با مسائل روبه‌رو شوند، دیدگاه‌های متفاوت را بررسی کنند و در مواجهه با ابهام و نظر مخالف، قدرت تحلیل و تحمل بیشتری داشته باشند.
تولید کتاب آموزش هوش مصنوعی بدون ابزار در کانون
معاون فرهنگی کانون در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به ضرورت مواجهه هدفمند با فناوری‌های نوین، از تولید کتابی برای آموزش هوش مصنوعی بدون استفاده از ابزارهای دیجیتال در کانون خبر داد و گفت: این کتاب با بهره‌گیری از ۱۸۰ فعالیت کانونی، آموزش مفاهیم هوش مصنوعی را دنبال می‌کند و در آستانه انتشار قرار دارد.
فلاح در پایان ابراز امیدواری کرد پژوهشگران و فعالان حوزه قصه‌گویی، ظرفیت این هنر را در تقویت مؤلفه‌های پرورش فکر بررسی کنند و نتایج مطالعات خود را در قالب مقاله، جستار، پایان‌نامه و کتاب ارائه دهند.
او تأکید کرد کانون در ادامه مسیر خود، بازآفرینی فعالیت‌ها را با توجه به این مؤلفه‌ها دنبال می‌کند و قصه و قصه‌گویی می‌توانند در تحقق اهداف تربیتی و فکری این مجموعه جایگاهی محوری داشته باشند.
آیین پایانی بخش علمی بیست‌وهفتمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی که روز ۲۰ مهر ۱۴۰۵ هم‌زمان با هفته ملی کودک در مرکز آفرینش‌های فرهنگی هنری کانون برگزار شد.