به گزارش روابط عمومی ادارهکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سیستان و بلوچستان، به مناسبت فرارسیدن ۲۵ اردیبهشت، روز بزرگداشت حکیم ابوالقاسم فردوسی، ویژهبرنامهای مشترک با همکاری کانون استانهای سیستان و بلوچستان و گیلان به صورت مجازی برگزار شد.
فرحناز چولکی، شاعر، نویسنده و پژوهشگر، در این نشست ادبی با ابراز خرسندی از حضور در آیین بزرگداشت حکیم فرزانه ابوالقاسم فردوسی، تبریک خود را به مربیان و اعضای شاهنامهخوان کانون اعلام کرد و گفت: دلیل فردوسی برای سرودن شاهنامه، بحران فرهنگی ایران بود و اگر او نبود، هویت و زبان فارسی دچار نقصان میشد. وی با تأکید بر اینکه فردوسی با تلاشهای بیوقفه توانست فارسی و هویت ملی ایران را حفظ و به آیندگان منتقل کند، افزود: با نگاه عمیق و بدون وقفه در سی سال تلاش، شاهنامه را بازنویسی کرد و این اثر، یک کتاب شعر ساده نیست، بلکه دایرهالمعارف تاریخ کشور است. چولکی ادامه داد: فردوسی شاهنامه را سرود تا تاریخ فرهنگی ایران را حفظ کند و امروز شاهدیم که این کتاب بزرگ در تمامی دانشگاهها بهعنوان درس به مخاطبان منتقل میشود و بهعنوان بزرگترین اثر حماسی شناخته شده است.
این شاعر و پژوهشگر با اشاره به رنجهایی که فردوسی در مسیر سرایش شاهنامه متحمل شد، گفت: فردوسی، که دهقان و صاحبمال بود، با سختیهای بسیاری شاهنامه را سرود و زمانی که شاهنامه به پایان رسید، از سوی سلطان محمود غزنوی دچار بیمهری شد؛ اما توانست فرهنگ را حفظ کند و مکتب فکری و اخلاقی برجای بگذارد و به ما نشان دهد که چه ارزشهایی داریم و چگونه میتوانیم این ارزشها را حفظ کنیم. او افزود: از این رو باید این میراث جهانی را به کودکان و نوجوانان منتقل کنیم و خدا را شاکریم که کودکان ما خودشان با شاهنامه عجین شدهاند و این فرهنگ ملی در تار و پودشان جان گرفته و شاهنامهخوانی میکنند و پرچمدار این حوزه هستند.
چولکی در بخش دیگری از سخنان خود ثبت و احیای تاریخ ایران، حفظ و ترویج فرهنگ ایران، آموزش اخلاقی و ارزشهای انسانی و احیای زبان فارسی را از اهداف سرودن شاهنامه دانست.
وی با اشاره به اینکه شاهنامه سه دوره اساطیری، پهلوانی و تاریخی دارد، توضیح داد: بخش اساطیری از آفرینش جهان تا پایان پادشاهی کیخسرو را دربرمیگیرد و به نبردهایی علیه شر و اهریمن میپردازد. بخش پهلوانی و پادشاهی شاهنامه که طی ۳۰ سال سروده شده، به ۵۰ زبان دنیا ترجمه شده و سرشار از شخصیتهایی است که نماد اخلاق بهشمار میروند. این شخصیتها داستانی صرف نیستند، بلکه میتوانند الگویی اخلاقی برای ایرانیان باشند و لازم است از آنان درس بگیرند. چولکی تأکید کرد: کسانی که شاهنامهخوانی میکنند، لازم است به خوبی از شاخصههای شخصیتی این شخصیتها آگاه شوند تا پاسدار تلاشهای فردوسی باشند.
او در ادامه فردوسی را «کوهی استوار» توصیف کرد که زبان فارسی را نجات داد و گفت: بدون شاهنامه قادر به هویتیابی نبودیم و بهعنوان یک ملت و یک فرهنگ واحد شناخته نمیشدیم. امروز ما اینجا از فردوسی و شاهنامه میگوییم و از این شاهکار جهانی صحبت میکنیم؛ این شاعر زندگیاش را در فقر گذراند؛ فردوسی شاعر نبود، بلکه نماد مقاومت و ایمان به میهن و زبان مادری بود. فردوسی برای پاسداشت فرهنگ تلاش بسیار کرد و باید راهرو فردوسی باشیم و به زبان و فرهنگ خودمان افتخار کنیم.
گفتنی است پیش از سخنان کارشناس برنامه، مدیران کل دو استان صحبت کردند و پس از آن اعضای مراکز فرهنگیهنری دو استان شاهنامه خوانی و نقالی کردند.
گزیدهای از سخنان محمدرضا سالاری، مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان سیستان و بلوچستان:
روز فردوسی را گرامی میداریم؛ روزی که نماد پاسداشت هویت ملی و غرور ایرانی است. در دورانی که زبان فارسی رو به فراموشی بود، فردوسی با شاهنامه، زبان و هویت ایرانی را برای همیشه زنده نگه داشت. کانون پرورش فکری وظیفه دارد تا اهمیت فردوسی و شاهنامه را به کودکان و نوجوانان بیاموزد، چرا که فراموشی ریشهها، منجر به از دست رفتن هویت میشود.
گزیدهای از سخنان سجاد کوچکنژاد، سرپرست کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گیلان:
برگزاری برنامههای مشترک فرهنگی، فرصتی ارزشمند برای تبادل فرهنگی و استفاده از ظرفیتهای مشترک است. استفاده از فناوریهای نوین در برگزاری این نشستها، فاصلهها را کاهش داده و به بهرهگیری بهتر از توانمندیهای فرهنگی کمک میکند. با توجه به علاقه کودکان و نوجوانان به فضای مجازی، این برنامهها میتوانند در هدایت فرهنگی و پاسداشت ارزشهای ایرانی-اسلامی نقش مهمی ایفا کنند.
